RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Friday, February 22, 2013

MINGGU 8 ( 18 – 22 Februari 2013 )

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

18.02.2013

TINGKATAN

5K9 ( 0705 – 0815 )

5K2 ( 0945 - 1055 )

5K8 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

NOVEL : Biodata Pengarang

Sinopsis Novel Kabus Di Perbukitan

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Menyatakan biodata pengarang sama ada latar belakang, pendidikan, karya dan anugerah yang diperoleh.
  2. Menjawab beberapa soalan mudah berkaitan dengan novel yang dikaji.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

10.0 : 10.1 : Aras 1 (ii)

7.0 : 7.3 : Aras 1 (iii)

AKTIVITI

  1. Pelajar dipilih secara rawak untuk membentangkan tentang biodata pengarang novel yang dikaji.
  2. Sesi bersoal jawab.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : sintaksis

KOSA KATA : ekstrovert, biopsi, terpisat-pisat, transaksi SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Kemasyarakatan

NILAI : Patriotisme, kasih sayang, kesyukuran

BBM : Buku Teks Kabus di Perbukitan

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

merumuskan, meringkaskan

REFLEKSI

Pelajar hanya berjaya menyatakan sedikit maklumat tentang biodata pengarang terutamanya pelajar 5K8 dan 5K9 dan hanya boleh menjawab beberapa soalan mudah daripada novel yang dikaji dengan merujuk buku teks.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

19.02.2013

TINGKATAN

5K2 ( 0705 – 0815 )

5K8 ( 0945 – 1055 )

5S2 ( 1055 – 1205 )

TAJUK

PEPERIKSAAN AWAL TAHUN


 

5K2

BAHASA MELAYU 1

0710 - 0925

( 2 jam 15 minit )


 

5K8

BAHASA MELAYU 2

1010 – 1240

( 2 jam 30 minit )


 

5S2

BAHASA MELAYU 2

1010 – 1240

( 2 jam 30 minit )

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

20.02.2013

TINGKATAN

5K9 ( 0705 – 0815 )

5S2 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

PEPERIKSAAN AWAL TAHUN


 

5K9

SEJARAH 1

0710 - 0810

( 1 jam )


 

5S2

BAHASA INGGERIS 2

1025 – 1240

( 2 jam 15 minit )

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

21.02.2013

TINGKATAN

5K9 ( 0705 – 0815 )

5K8 ( 1020 – 1130 )

5K2 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

PEPERIKSAAN AWAL TAHUN


 

5K9

Pelajar membuat ulangkaji


 

5K8

SEJARAH 3

0900 – 1200

( 3 jam )


 

5K2

SEJARAH 3

0900 – 1200

( 3 jam )

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

22 .02.2013

TINGKATAN

5S2

MASA

0940 - 1040

TAJUK

PEPERIKSAAN AWAL TAHUN


 

SEJARAH 2

0910 – 1140

( 2 jam 30 minit )

Saturday, February 16, 2013

MINGGU 5 ( 04 – 08 Februari 2013 )


 

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

04.02.2013

TINGKATAN

5K9

MASA

0705 - 0815

TAJUK

DRAMA : Tiang Cengal Dinding Sayung

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Mengisi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai dengan drama yang dikaji.
  2. Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji.
  3. Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii )

10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )

AKTIVITI

  1. Pelajar bercerita.
  2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : diksi

KOSA KATA : perdu, mencatur,

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Pendidikan Moral

NILAI : berdikari, kasih sayang, rasional

BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Menyusun mengikut keutamaan

REFLEKSI

Pelajar mengisi tempat kosong untuk melengkapkan sinopsis yang diberi. Pelajar boleh mengisi tempat kosong dengan berpandukan perkataan yang diberi.


 

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

04.02.2013

TINGKATAN

5K2 ( 0945 - 1055 )

5K8 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

PUISI TRADISIONAL : Pantun Lapan Kerat

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Melafazkan pantun dengan gaya dan intonasi yang betul.
  2. Menyatakan maksud setiap rangkap pantun.
  3. Menjelaskan tema pantun yang dikaji dan mengenal pasti sekurang-kurangnya empat persoalan.
  4. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i )

10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iii )

AKTIVITI

  1. Pelajar melafazkan pantun.
  2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada pantun yang dikaji.
  3. Pelajar membuat latihan pemahaman pantun.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : Diksi

KOSA KATA : sepaian, khalifah

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Pendidikan Moral

NILAI : patriotisme, kebebasan, hemah tinggi

BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Mengenal pasti sebab akibat

REFLEKSI

Pelajar 5K2 boleh menyatakan maklumat yang diminta oleh guru. Pelajar 5K8 hanya menyalin maksud pantun dan boleh menyatakan nillai murni setelah dipermudahkan oleh guru.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

05.02.2013

TINGKATAN

5K2 ( 0705 – 0815 )

5K8 ( 0945 – 1055 )

TAJUK

RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : Kepentingan Pendidikan dalam Kehidupan dan Masalah yang Berkaitan dengan Pendidikan Tidak Seimbang.

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi.
  2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam kepentingan pendidikan dalam kehidupan seseorang dan dua masalah yang berkaitan dengan pendidikan tidak seimbang.
  3. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

7.0 : 7.1 : Aras 1 ( i )

8.0 : 8.1 : Aras 1 ( i )

AKTIVITI

  1. Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi.
  2. Dalam bentuk kumpulan, pelajar mengenal pasti isi tersurat perenggan demi perenggan dan isi tersirat.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : Kata adjektif

KOSA KATA : jumud, mengasosiasikan, mengakar naluri

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : kemasyarakatan

NILAI : hemah tinggi, kerajinan, rasional

BBM : buku kerja

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

merumuskan, meringkaskan

REFLEKSI

Pelajar berjaya mengumpul isi tersurat dan masih memerlukan bimbingan untuk mengenal pasti isi tersirat. Pelajar 5K8 menyalin contoh jawapan soalan pemahaman dengan betul.


 

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

05.02.2013

TINGKATAN

5S2

MASA

1055 - 1205

TAJUK

PUISI TRADISIONAL : Pantun Lapan Kerat

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Melafazkan pantun dengan gaya dan intonasi yang betul.
  2. Menyatakan maksud setiap rangkap pantun.
  3. Menjelaskan tema pantun yang dikaji dan mengenal pasti sekurang-kurangnya empat persoalan.
  4. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i )

10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iii )

AKTIVITI

  1. Pelajar melafazkan pantun.
  2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada pantun yang dikaji.
  3. Pelajar membuat latihan pemahaman pantun.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : Diksi

KOSA KATA : sepaian, khalifah

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Pendidikan Moral

NILAI : patriotisme, kebebasan, hemah tinggi

BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Mengenal pasti sebab akibat

REFLEKSI

Pelajar boleh menyatakan maklumat yang diminta oleh guru dan menjawab soalan pemahaman dengan betul. Walau bagaimanapun, pelajar masih memerlukan bimbingan untuk menjawab soalan berbentuk KBKK.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

06.02.2013

TINGKATAN

5K9 ( 0705 – 0815 )

5S2 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : Kepentingan Pendidikan dalam Kehidupan dan Masalah yang Berkaitan dengan Pendidikan Tidak Seimbang.

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi.
  2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam kepentingan pendidikan dalam kehidupan seseorang dan dua masalah yang berkaitan dengan pendidikan tidak seimbang.
  3. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

7.0 : 7.1 : Aras 1 ( i )

8.0 : 8.1 : Aras 1 ( i )

AKTIVITI

  1. Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi.
  2. Dalam bentuk kumpulan, pelajar mengenal pasti isi tersurat perenggan demi perenggan dan isi tersirat.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : Kata adjektif

KOSA KATA : jumud, mengasosiasikan, mengakar naluri

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : kemasyarakatan

NILAI : hemah tinggi, kerajinan, rasional

BBM : buku kerja

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

merumuskan, meringkaskan

REFLEKSI

Pelajar berjaya mengumpul isi tersurat dan tersirat. Pelajar 5K9 berjaya menyalin contoh jawapan soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

07.02.2013

TINGKATAN

5K9 ( 0705 – 0815 )

5K8 ( 1020 – 1130 )

5K2 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

KARANGAN RESPONS TERBUKA : Penutup

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam perenggan penutup seperti cadangan dan harapan daripada cadangan berkenaan.
  2. Menggabungkan maklumat-maklumat yang diperoleh dalam bentuk perenggan dan ayat yang lengkap.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii)

7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)

AKTIVITI

  1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan perenggan penutup.
  2. Pelajar diminta menghasilkan sekurang-kurangnya satu contoh perenggan penutup kepada sesebuah karangan.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : sintaksis

KOSA KATA : ikhtisar, efektif

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Geografi

NILAI : menghargai, kasih sayang, kerjasama

BBM : Buku Nota

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

mengenal pasti idea utama dan idea sokongan

REFLEKSI

Pelajar 5K2 boleh menggabungkan maklumat menjadi sebuah perenggan penutup berpandu contoh yang diberi tetapi bagi pelajar 5K8 dan 5K9 memerlukan bimbingan yang lebih.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

08 .02.2013

TINGKATAN

5S2

MASA

0940 - 1040

TAJUK

Program NILAM

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku cerita yang nipis.
  2. Menulis ulasan tentang buku cerita yang telah dibaca.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii)

7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)

AKTIVITI

  1. Pelajar membaca buku cerita secara senyap.
  2. Pelajar menulis ulasan buku.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : sintaksis

KOSA KATA : ulasan, sinopsis

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Kesusasteraan Melayu

NILAI : menghargai, kasih sayang, kerjasama

BBM : Buku Cerita, Buku Nilam

ABM : Pusat Sumber

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Membuat kesimpulan

REFLEKSI

Semua pelajar yang membawa buku NILAM berjaya menulis ulasan yang diminta.

Saturday, February 2, 2013

MINGGU 5 ( 28 Jan – 02 Feb 2013 )

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

28.01.2013

TINGKATAN

5K9

MASA

0705 - 0815

TAJUK

CERPEN : Pahlawan Buntung

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Menjawab soalan mudah dengan merujuk buku teks.
  2. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga nilai murni berdasarkan petikan yang diberi.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii )

10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )

AKTIVITI

  1. Pelajar menjawab beberapa soalan mudah.
  2. Secara berpasangan, pelajar mengenal pasti nilai murni berdasarkan petikan yang diberi.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : Bahasa daerah

KOSA KATA : berjabu-jabu, memercup, tersiuk-siuk

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Sejarah,

NILAI : keberanian, patriotisme, kebebasan

BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Mengenal pasti sebab akibat

REFLEKSI

Pelajar hanya dapat menyatakan nilai murni setelah guru 'mengeluarkan' contoh daripada petikan yang diberi.


 

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

28.01.2013

TINGKATAN

5K2 ( 0945 - 1055 )

5K8 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

DRAMA : Tiang Cengal Dinding Sayung

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji.
  2. Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri.
  3. Menjelaskan sekurang-kurangnya empat nilai murni dan pengajaran daripada drama.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii )

10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )

AKTIVITI

  1. Pelajar bercerita.
  2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa.
  3. Secara berpasangan, pelajar mencari nilai dan pengajaran daripada drama yang dikaji.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : diksi

KOSA KATA : perdu, mencatur,

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Pendidikan Moral

NILAI : berdikari, kasih sayang, rasional

BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Menyusun mengikut keutamaan

REFLEKSI

Pelajar 5K2 boleh menyatakan maklumat yang dikehendaki. Memandangkan pelajar 5K8 agak lemah, pelajar hanya mengisi tempat kosong untuk melengkapkan sinopsis yang diberi. Pelajar boleh mengisi tempat kosong dengan berpandukan perkataan yang diberi.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

29.01.2013

TINGKATAN

5K2 ( 0705 – 0815 )

5K8 ( 0945 – 1055 )

TAJUK

TATABAHASA

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi.
  2. Menukar beberapa ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk tanpa mengubah maksud asalnya.
  3. Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya.
  4. Menyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberi.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

7.0 : 7.2 : Aras 2 ( ii )

2.0 : 2.7 : Aras 1 (v)

AKTIVITI

  1. Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan.
  2. Pelajar membuat latihan tatabahasa.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : Sintaksis

KOSA KATA : penggondolan, kealpaan, komprehensif

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Kemasyarakatan

NILAI : kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional

BBM : lembaran edaran

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Menyelesaikan masalah

REFLEKSI

Pelajar 5K8 hanya diminta membuat latihan membina ayat, mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan tatabahasa sahaja. Walau bagaimanapun, didapati pelajar masih menghadapi kesukaran untuk menyelesaikan masalah berkenaan. Pelajar 5K2 juga dibimbing untuk membuat latihan dan perlu dipantau untuk memastikan mereka membuat latihan dengan betul.


 

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

29.01.2013

TINGKATAN

5S2

MASA

1055 - 1205

TAJUK

DRAMA : Tiang Cengal Dinding Sayung

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji.
  2. Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri.
  3. Menjelaskan sekurang-kurangnya empat nilai murni dan pengajaran daripada drama.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii )

10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )

AKTIVITI

  1. Pelajar bercerita.
  2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa.
  3. Secara berpasangan, pelajar mencari nilai dan pengajaran daripada drama yang dikaji.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : diksi

KOSA KATA : perdu, mencatur,

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Pendidikan Moral

NILAI : berdikari, kasih sayang, rasional

BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Menyusun mengikut keutamaan

REFLEKSI

Perbentangan berjaya dihasilkan. Pelajar berjaya mengumpul maklumat seperti yang dikehendaki setelah dipermudahkan oleh guru.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

30.01.2013

TINGKATAN

5K9 ( 0705 – 0815 )

5S2 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

TATABAHASA

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi.
  2. Menukar beberapa ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk tanpa mengubah maksud asalnya.
  3. Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya.
  4. Menyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberi.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

7.0 : 7.2 : Aras 2 ( ii )

2.0 : 2.7 : Aras 1 (v)

AKTIVITI

  1. Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan.
  2. Pelajar membuat latihan tatabahasa.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : Sintaksis

KOSA KATA : penggondolan, kealpaan, komprehensif

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Kemasyarakatan

NILAI : kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional

BBM : lembaran edaran

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Menyelesaikan masalah

REFLEKSI

Pelajar 5K9 hanya diminta membuat latihan membina ayat, mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan tatabahasa sahaja. Didapati pelajar boleh mengenal pasti kesalahan tetapi segelintir daripada mereka menghadapi kesukaran untuk membetulkan kesalahan. Pelajar 5S2 tidak menghadapi masalah untu menyelesaikan masalah tatabahasa.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

31.01.2013

TINGKATAN

5K9 ( 0705 – 0815 )

5K8 ( 1020 – 1130 )

5K2 ( 1130 – 1240 )

TAJUK

KARANGAN RESPONS TERBUKA : Pengenalan

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Membaca soalan karangan untuk menentukan jenis karangan.
  2. Mengenal pasti topik dan fokus karangan.
  3. Mengenal pasti bukti dan ungkapan menarik yang berkaitan dengan topik karangan.
  4. Menghasilkan sekurang-kurangnya satu perenggan pengenalan karangan.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii)

7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)

AKTIVITI

  1. Guru meminta pelajar membaca soalan karangan yang diberi.
  2. Guru bersoal jawab dengan tentang maklumat yang perlu ada untuk menghasilkan pengenalan karangan.
  3. Pelajar membuat pengenalan karangan.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : Jenis-jenis ayat

KOSA KATA : topik, kebejatan, dasawarsa

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Pengajian Am, Sains

NILAI : rasional, kerajinan, kasih sayang

BBM : Buku Nota

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Menjana idea

REFLEKSI

Pelajar berjaya mencatat maklumat yang perlu ada dalam perenggan pengenalan karangan dan berjaya menyalin contoh perenggan pengenalan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

01.02.2013

TINGKATAN

5S2

MASA

0940 - 1040

TAJUK

KARANGAN RESPONS TERBUKA : Tanggungjawab Menjaga Kebersihan

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan.
  2. Menyatakan sekurang-kurangnya lima pihak yang memainkan peranan penting untuk memastikan kebersihan persekitaran.
  3. Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii)

7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)

AKTIVITI

  1. Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan.
  2. Pelajar dibahagikan kepada tujuh kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mengenal pasti maklumat penting pada idea/isi yang telah dibincangkan.
  3. Pelajar membentangkan hasil perbincangan.

KEMAHIRAN BAHASA

1. Kemahiran mendengar dan bertutur.

2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : kata kerja

KOSA KATA : menggalas, ironi,

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Geografi

NILAI : kerjasama, hemah tinggi, kebersihan fizikal dan mental

BBM : Papan tulis, kad manila

ABM : Soalan dan Penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Mengenal pasti sebab akibat

Menjana idea

REFLEKSI

Perbentangan berjaya dilaksanakan. Pelajar lain berjaya menyalin rangka karangan setelah guru mengulas satu persatu hasil perbincangan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SABTU

MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

TARIKH

02.02.2013

TINGKATAN

5K9 ( 0705 – 0805 )

5K8 ( 0945 – 1035 )

5K2 ( 1035 – 1125 )

TAJUK

KARANGAN RESPONS TERBUKA : Huraian idea

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid dapat :

  1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima idea daripada setiap soalan karangan.
  2. Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam perenggan huraian idea dan contoh-contoh yang sesuai daripada setiap idea yang telah dinyatakan.
  3. Menggabungkan maklumat-maklumat yang diperoleh dalam bentuk perenggan dan ayat yang lengkap.

FOKUS UTAMA

FOKUS SAMPINGAN

2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii)

7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)

AKTIVITI

  1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan kehendak tugasan karangan.
  2. Pelajar diminta menghasilkan sekurang-kurangnya satu perenggan huraian idea.

KEMAHIRAN BAHASA

  1. Kemahiran mendengar dan bertutur.
  2. Kemahiran membaca dan menulis.

SISTEM BAHASA

TATABAHASA : sintaksis

KOSA KATA : bermandi peluh, metropolitan

SEBUTAN DAN INTONASI : Baku

PENGISIAN KURIKULUM

ILMU : Geografi

NILAI : menghargai, kasih sayang, kerjasama

BBM : Buku Nota

ABM : Soalan dan penyoalan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

mengenal pasti idea utama dan idea sokongan

REFLEKSI

Pelajar 5K9 dan 5K8 hanya menyalin rangka huraian idea dan contoh huraian idea yang lengkap. Pelajar 5K2 pula perlu menjawab pelbagai soalan untuk mengumpul beberapa maklumat penting bagi menghasilkan rangka huraian idea sebelum menyalinnya.