MINGGU 26

KARNIVAL SUKAN SMK SERIAN 2013 24-28 JUN 2013 ISNIN-JUMAAT

MINGGU 25

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	17.06.2013
TINGKATAN	5K9  ( 0705 – 0815 ) 5K2  ( 0945 – 1055 ) 5K8  ( 1130 – 1240 )
TAJUK	PUISI TRADISIONAL  :  Syair Makna Riak
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Melafazkan syair dengan gaya dan intonasi yang betul. 2.        Menyatakan maksud setiap rangkap syair yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 3.        Menjelaskan bentuk puisi yang dikaji. 4.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( iii ) 10.0  :  10.5  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar melafazkan syair. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada syair yang dikaji. 3.        Pelajar membuat latihan pemahaman syair.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  kata pinjaman KOSA KATA      :  mantik, berhambayan, jazbah SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :   Pendidikan Islam NILAI  :   hemah tinggi, kejujuran, kesyukuran BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar 5K8 dan 5K9 hanya diminta menyatakan maksud  puisi sehingga mereka boleh menyatakannya dalam ayat yang lengkap. Pelajar 5K2 hanya berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan setelah sesi soal jawab dilaksanakan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	18.06.2013
TINGKATAN	5K8
MASA	0945 – 1055
TAJUK	RUMUSAN  : Punca Remaja Lari dari Rumah  dan Langkah untuk Mengatasinya
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Mencatat  10 faktor remaja lari dari rumah. 3.        Menyatakan empat langkah untuk menangan masalah remaja lari dari rumah. 4.        Menulis rumusan mengikut format yang betul.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Pelajar mencatat isi tersurat dan isi tersirat. 3.        Pelajar menulis rumusan dengan format yang betul.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata adjektif KOSA KATA      :   diherdik, tegar, sumbang mahram SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kasih sayang, berdikari, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar dipastikan mencatat isi tersurat dan isi tersirat dan berjaya membuat rumusan dengan format yang betul.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	18.06.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	1055 - 1205
TAJUK	PUISI TRADISIONAL  :  Syair Makna Riak
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Melafazkan syair dengan gaya dan intonasi yang betul. 2.        Menyatakan maksud setiap rangkap syair yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 3.        Menjelaskan bentuk puisi yang dikaji. 4.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( iii ) 10.0  :  10.5  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar melafazkan syair. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada syair yang dikaji. 3.        Pelajar membuat latihan pemahaman syair.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  kata pinjaman KOSA KATA      :  mantik, berhambayan, jazbah SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :   Pendidikan Islam NILAI  :   hemah tinggi, kejujuran, kesyukuran BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19.06.2013
TINGKATAN	5K2  ( 0705 – 0815 ) 5S2 ( 1020 – 1130 )
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : Langkah-langkah untuk memartabatkan sastera dan kekangan untuk memartabatkan sastera.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam langkah memartabatkan sastera dan dua kekangan untuk memartabatkan sastera. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi tersurat dan isi tersirat.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   kilau-kemilau, peradaban, aplikasi, SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kesusasteraan Melayu NILAI  :  patriotisme, kerjasama, kerajinan BBM   :   buku kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul isi tersirat tetapi masih memerlukan bimbingan untuk menyatakan isi tersirat.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19.06.2013
TINGKATAN	5K9
MASA	1130 – 1240
TAJUK	RUMUSAN  : Punca Remaja Lari dari Rumah  dan Langkah untuk Mengatasinya
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Mencatat  10 faktor remaja lari dari rumah. 3.        Menyatakan empat langkah untuk menangan masalah remaja lari dari rumah. 4.        Menulis rumusan mengikut format yang betul.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Pelajar mencatat isi tersurat dan isi tersirat. 3.        Pelajar menulis rumusan dengan format yang betul.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata adjektif KOSA KATA      :   diherdik, tegar, sumbang mahram SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kasih sayang, berdikari, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar dipastikan menyalin isi tersurat dan tersirat serta berjaya membuat rumusan dengan format yang betul hasil bimbngan guru.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	20.06.2013
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0815 ) 5K8 ( 0945 – 1055 ) 5K2 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN  :  BM1
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca soalan karangan untuk mengenal pasti jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya lima isi/idea/fakta bagi setiap karangan. 3.        Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam setiap perenggan pengenalan, isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi-isi yang relevan dengan kehendak tugasan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :   akses, sosiologi, cakna, jurnal SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Kemasyarakatan NILAI  :   kasih sayang,hormat-menghormati, rasional BBM   :   lembaran Kertas Soalan Peperiksaan ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menjana idea Mengenal pasti sebab dan akibat
REFLEKSI	P&P untuk 5K9 dan 5K2 tidak dapat dilaksanakan kerana ada perhimpunan pada waktu pagi dan pelajar dibenarkan balik pada pukul 11.30 sempena Sambutan Gawai. Pelajar 5K8 pulaagak sukar untuk menyatakan isi-isi yang relevan dengan kehendak tugasan. Guru terpaksa memudahkannya supaya pelajar boleh menyatakan jawapan yang sesuai.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	21 .06.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	0940 - 1040
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Sebab-sebab Menghormati Guru
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti rajah yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga sebab pelajar perlu menghormati guru. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar meneliti dan memberi ulasan tentang rajah yang diberi. 2.      Dalam bentuk kumpulan, pelajar dikehendaki menjelaskan sekurang-kurangnya tiga sebab mereka perlu menghormati guru. 3.      Pelajar menyalin rangka karangan yang dihasilkan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata adjektif KOSA KATA      :   tunjang, insan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan setelah sesi perbentangan dilakukan dan setelah berlaku penambahbaikan oleh guru tentang maklumat yang dibentang oleh pelajar.