MINGGU 30

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	22.07.2013
TINGKATAN	5K2  ( 0945 – 1055 ) 5K8  ( 1130 – 1240 )
TAJUK	DRAMA : 1400
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.    Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2.    Menjelaskan tema dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada drama yang dikaji. 3.    Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( ii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.    Pelajar bercerita. 2.    Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa  maklumat penting daripada drama yang dikaji. 3.    Pelajar membuat latihan pemahaman.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Sintaksis KOSA KATA      :  Fajar sidik, pantomin, menyondol SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral/Pendidikan Islam, ekonomi NILAI  :   kesederhanaan, kerajinan, berdikari, rasional BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Kebanyakan pelajar 5K2 tidak membaca drama yang dikaji tetapi masih mampu menjawab soalan berpandukan buku teks. Pelajar boleh menyatakan tema dan persoalan setelah memahami jalan cerita drama yang dikaji. Pelajar 5K8 pula hanya mengisi tempat kosong sinopsis drama berpandukan buku teks.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	PEMULIHAN BAHASA MELAYU
TARIKH	23.07.2013
TINGKATAN	5K6
MASA	0815 – 0925
TAJUK	PEMAHAMAN  : sebab-sebab jasa guru perlu dikenang dan cabaran yang dihadapi oleh pendidik
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan yang telah diberi dengan teliti. 2.        Mengulas petikan perenggan demi perenggan dengan menggunakan ayat sendiri. 3.        Menjawab beberapa soalan pemahaman dengan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan. 2.        Pelajar mengulas petikan. 3.        Pelajar membuat latihan pemahaman.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :   saban, alpa, mengambil pusing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kejujuran, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar boleh mengulas petikan tetapi masih terikat dengan ayat-ayat petikan asal.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	23.07.2013
TINGKATAN	5K8
MASA	0945 – 1055
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada pasangan perkataan yang diberi. 2.        Membina ayat tanya berdasarkan jawapan yang diberi.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 3.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :    serabut, profesion, mendukung SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   buku kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar perlu dibimbing secara individu bagi membolehkan pelajar menyelesaikan masalah tatabahasa.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	23.07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	1055 - 1205
TAJUK	DRAMA : 1400
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2.        Menjelaskan tema dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada drama yang dikaji. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( ii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.        Pelajar bercerita. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa  maklumat penting daripada drama yang dikaji. 3.        Pelajar membuat latihan pemahaman.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Sintaksis KOSA KATA      :  Fajar sidik, pantomin, menyondol SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral/Pendidikan Islam, ekonomi NILAI  :   kesederhanaan, kerajinan, berdikari, rasional BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar boleh menjawab soalan-soalan tentang maklumat penting dalam drama.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	24.07.2013
TINGKATAN	5K2  ( 0705 – 0815 ) 5S2 ( 1020 – 1130 )
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : Langkah-langkah pengurusan masa yang berkesan dan kesan-kesannya dalam kehidupan seseorang pelajar
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam langkah pengurusan masa yang berkesan dan dua kesannya dalam kehidupan seseorang pelajar. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Pelajar mencatat isi tersurat dan isi tersirat. 3.        Pelajar menjawab soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :   anasir, modal insan, SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kejujuran, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya pelajar tiada masalah untuk mengenal pasti isi tersurat tetapi perlu dipermudahkan untuk menyatakan isi tersirat.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	25.07.2013
TINGKATAN	5K2
MASA	0945 - 1055
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  Langkah-langkah Menangani Penderaan Kanak-kanak
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.      Menyatakan sekurang-kurangnya  lima langkah untuk menangani masalah penderaan kanak-kanak. 3.      Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. 2.      Pelajar dibahagikan kepada tujuh kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mengenal pasti maklumat penting pada idea/isi yang telah dibincangkan. 3.      Pelajar membentangkan hasil perbincangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   proaktif, emosional, mengeksploitasi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral/Islam NILAI  :   kerjasama, kasih sayang, rasional, hemah tinggi BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Perbentangan berjaya dilaksanakan. Pelajar lain berjaya menyalin rangka karangan setelah guru mengulas satu persatu hasil perbincangan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	26 .07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	0940 - 1040
TAJUK	Program NILAM
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku cerita yang nipis. 2.        Menulis ulasan tentang buku cerita yang telah dibaca.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca buku cerita secara senyap. 2.        Pelajar menulis ulasan buku.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   sintaksis KOSA KATA      :   ulasan, sinopsis SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Kesusasteraan Melayu NILAI  :   menghargai, kasih sayang, kerjasama BBM   :   Buku Cerita, Buku Nilam ABM   :   Pusat Sumber
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Membuat kesimpulan
REFLEKSI	Semua pelajar yang membawa buku NILAM berjaya menulis ulasan yang diminta.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	26 .07.2013
TINGKATAN	5K8
MASA	1040 - 1140
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  Langkah-langkah Menangani Penderaan Kanak-kanak
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  lima langkah untuk menangani masalah penderaan kanak-kanak. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang maklumat penting dalam perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup. 3.        Pelajar menyalin rangka karangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.     Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.     Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   proaktif, emosional, mengeksploitasi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral/Islam NILAI  :   kerjasama, kasih sayang, rasional, hemah tinggi BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Guru mempermudahkan soalan sebelum menghasilkan rangka karangan. Pelajar dipastikan menyalin rangka karangan sebelum menggabungkannya dalam bentuk perenggan sebagai kerja rumah.