MINGGU 9
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
HARI : ISNIN
|
MATA PELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TARIKH
|
24.02.2014
|
|
TINGKATAN
|
4S2 ( 0705 -
0815 )
4K7 ( 1055 – 1205 )
|
|
TAJUK
|
PUISI TRADISIONAL : Pantun Empat kerat
( Jenaka dan Sindiran )
|
|
OBJEKTIF
|
Pada akhir
pelajaran, murid dapat :
1.
Melafazkan pantun dengan gaya dan intonasi yang betul.
2.
Menyatakan maksud setiap rangkap pantun yang dikaji.
3.
Menyatakan bentuk puisi yang dikaji.
4.
Menyenaraikan unsur gaya bahasa yang terdapat pada
pantun yang dikaji.
|
|
FOKUS UTAMA
FOKUS SAMPINGAN
|
10.0 : 10.5
: Aras 1 (i)
2.0 : 2.5 : Aras 3 (i)
|
|
AKTIVITI
|
1.
Pelajar melafazkan pantun.
2.
Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa
maklumat penting daripada pantun yang dikaji.
3.
Pelajar mencari bentuk dan gaya bahasa pantun.
|
|
KEMAHIRAN BAHASA
|
1.
Kemahiran mendengar dan bertutur.
2.
Kemahiran membaca dan menulis.
|
|
SISTEM BAHASA
|
TATABAHASA : semantik
KOSA KATA :
capal, sigai, rotan saga
SEBUTAN DAN
INTONASI : Baku
|
|
PENGISIAN KURIKULUM
|
ILMU : Pendidikan Moral
NILAI : rasional,
kerajinan, hemah tinggi
BBM :
Papan tulis
ABM :
Soalan dan penyoalan
|
|
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
|
Mengenal pasti
sebab akibat
|
|
REFLEKSI
|
Pada awalnya pelajar agak sukar
memahami maksud pantun kerana menggunakan watak-watak binatang. Oleh itu,
guru meminta pelajar mengkaji persamaan watak tersebut dengan manusia.
|
|
MATA PELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TARIKH
|
24.02.2014
|
|
TINGKATAN
|
5S1
|
|
MASA
|
0815 - 0925
|
|
TAJUK
|
PUISI
TRADISIONAL : Pantun Lapan Kerat
|
|
OBJEKTIF
|
Pada akhir
pelajaran, murid dapat :
1.
Melafazkan pantun dengan gaya dan intonasi yang betul.
2.
Menyatakan maksud setiap rangkap pantun.
3.
Menjelaskan tema pantun yang dikaji dan mengenal pasti
sekurang-kurangnya empat persoalan.
4.
Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat
yang lengkap.
|
|
FOKUS UTAMA
FOKUS SAMPINGAN
|
10.0 :
10.5 : Aras 1 ( i )
10.0 :
10.4 : Aras 1 ( iii )
|
|
AKTIVITI
|
1.
Pelajar melafazkan pantun.
2.
Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa
maklumat penting daripada pantun yang dikaji.
3.
Pelajar membuat latihan pemahaman pantun.
|
|
KEMAHIRAN BAHASA
|
1.
Kemahiran mendengar dan bertutur.
2.
Kemahiran membaca dan menulis.
|
|
SISTEM BAHASA
|
TATABAHASA :
Diksi
KOSA KATA :
sepaian, khalifah
SEBUTAN DAN
INTONASI : Baku
|
|
PENGISIAN KURIKULUM
|
ILMU :
Pendidikan Moral
NILAI : patriotisme,
kebebasan, hemah tinggi
BBM :
Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku
ABM :
Soalan dan penyoalan
|
|
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
|
Mengenal pasti
sebab akibat
|
|
REFLEKSI
|
Secara keseluruhannya, pelajar tidak
sukar memahami pantun yang dikaji.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
HARI : SELASA
|
MATA PELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TARIKH
|
25.02.2014
|
|
TINGKATAN
|
5K9
|
|
MASA
|
0815 – 0925
|
|
TAJUK
|
PUISI
TRADISIONAL : Pantun Lapan Kerat
|
|
OBJEKTIF
|
Pada akhir
pelajaran, murid dapat :
1.
Melafazkan pantun dengan gaya dan intonasi yang betul.
2.
Menyatakan maksud setiap rangkap pantun.
3.
Mengenal pasti bentuk dan unsur gaya bahasa pantun yang
dikaji.
|
|
FOKUS UTAMA
FOKUS SAMPINGAN
|
10.0 :
10.5 : Aras 1 ( i )
10.0 :
10.4 : Aras 1 ( iii )
|
|
AKTIVITI
|
1.
Pelajar melafazkan pantun.
2.
Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa
maklumat penting daripada pantun yang dikaji.
|
|
KEMAHIRAN BAHASA
|
1.
Kemahiran mendengar dan bertutur.
2.
Kemahiran membaca dan menulis.
|
|
SISTEM BAHASA
|
TATABAHASA :
Diksi
KOSA KATA :
sepaian, khalifah
SEBUTAN DAN
INTONASI : Baku
|
|
PENGISIAN KURIKULUM
|
ILMU :
Pendidikan Moral
NILAI : patriotisme,
kebebasan, hemah tinggi
BBM :
Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku
ABM :
Soalan dan penyoalan
|
|
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
|
Mengenal pasti
sebab akibat
|
|
REFLEKSI
|
Pelajar hanya boleh mencari maklumat
setelah dijelaskan cara mengenal pasti bentuk dan gaya bahasa.
|
|
MATA PELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TARIKH
|
25.02.2014
|
|
TINGKATAN
|
4K7
|
|
MASA
|
1020 – 1130
|
|
TAJUK
|
NOVEL :
Biodata Pengarang
Sinopsis Novel Melunas Rindu
|
|
OBJEKTIF
|
Pada akhir
pelajaran, murid dapat :
1.
Menyatakan biodata pengarang sama ada latar belakang,
pendidikan, karya dan anugerah yang diperoleh.
2.
Menceritakan sinopsis novel yang dikaji dengan
menggunakan ayat sendiri.
|
|
FOKUS UTAMA
FOKUS SAMPINGAN
|
10.0 :
10.1 : Aras 1 (ii)
7.0
: 7.3 : Aras 1 (iii)
|
|
AKTIVITI
|
1.
Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang biodata
penulis dan isi penting pada novel yang dikaji.
2.
Sesi bercerita.
|
|
KEMAHIRAN BAHASA
|
1.
Kemahiran mendengar dan bertutur.
2.
Kemahiran membaca dan menulis.
|
|
SISTEM BAHASA
|
TATABAHASA :
sintaksis
KOSA KATA :
ketekunan, melongo
SEBUTAN DAN
INTONASI : Baku
|
|
PENGISIAN KURIKULUM
|
ILMU :
Kemasyarakatan
NILAI :
Patriotisme, kasih sayang, kesyukuran
BBM :
Buku Teks Novel Melunas Rindu
ABM :
Soalan dan penyoalan
|
|
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
|
merumuskan,
meringkaskan
|
|
REFLEKSI
|
Majoriti pelajar tidak membaca novel. Hanya
berjaya menjawab soalan spontan dengan merujuk buku teks.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
HARI : RABU
|
MATA PELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TARIKH
|
26.02.2014
|
|
TINGKATAN
|
5K9 ( 0815 –
0925 )
5S1 ( 0945 –
1055 )
|
|
TAJUK
|
NOVEL : Ulang
kaji Novel Melunas Rindu
|
|
OBJEKTIF
|
Pada akhir
pelajaran, murid dapat :
1.
Menjawab beberapa soalan mudah berkisar tentang sinopsis
novel.
2.
Mengenal pasti sekurang-kurangnya lima nilai dan
pengajaran daripada novel.
|
|
FOKUS UTAMA
FOKUS SAMPINGAN
|
10.0 :
10.1 : Aras 1 (ii)
7.0
: 7.3 : Aras 1 (iii)
|
|
AKTIVITI
|
1.
Sesi bercerita.
2.
Sesi soal jawab.
|
|
KEMAHIRAN BAHASA
|
1.
Kemahiran mendengar dan bertutur.
2.
Kemahiran membaca dan menulis.
|
|
SISTEM BAHASA
|
TATABAHASA :
sintaksis
KOSA KATA :
ketekunan, melongo
SEBUTAN DAN
INTONASI : Baku
|
|
PENGISIAN KURIKULUM
|
ILMU :
Kemasyarakatan
NILAI :
Patriotisme, kasih sayang, kesyukuran
BBM :
Buku Teks Novel Melunas Rindu
ABM :
Soalan dan penyoalan
|
|
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
|
merumuskan,
meringkaskan
|
|
REFLEKSI
|
Majoriti pelajar lupa tentang maklumat
penting novel yang pernah dikaji ini.
|
|
MATA PELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TARIKH
|
26.02.2014
|
|
TINGKATAN
|
4S2
|
|
MASA
|
1130 - 1240
|
|
TAJUK
|
NOVEL :
Biodata Pengarang
Sinopsis Novel Melunas Rindu
|
|
OBJEKTIF
|
Pada akhir
pelajaran, murid dapat :
1.
Menyatakan biodata pengarang sama ada latar belakang,
pendidikan, karya dan anugerah yang diperoleh.
2.
Menceritakan sinopsis novel yang dikaji dengan
menggunakan ayat sendiri.
|
|
FOKUS UTAMA
FOKUS SAMPINGAN
|
10.0 :
10.1 : Aras 1 (ii)
7.0
: 7.3 : Aras 1 (iii)
|
|
AKTIVITI
|
1.
Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang biodata
penulis dan isi penting pada novel yang dikaji.
2.
Sesi bercerita.
|
|
KEMAHIRAN BAHASA
|
1.
Kemahiran mendengar dan bertutur.
2.
Kemahiran membaca dan menulis.
|
|
SISTEM BAHASA
|
TATABAHASA :
sintaksis
KOSA KATA :
ketekunan, melongo
SEBUTAN DAN
INTONASI : Baku
|
|
PENGISIAN KURIKULUM
|
ILMU :
Kemasyarakatan
NILAI :
Patriotisme, kasih sayang, kesyukuran
BBM :
Buku Teks Novel Melunas Rindu
ABM :
Soalan dan penyoalan
|
|
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH
|
merumuskan,
meringkaskan
|
|
REFLEKSI
|
Maklumat berjaya dikumpul setelah sesi
soal jawab dilakukan dengan pelajar merujuk buku teks.
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
HARI : KHAMIS
|
MATA PELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TARIKH
|
27.02.2014
|
|
TINGKATAN
|
4K7 ( 0815 -
0925 )
4S2 ( 1020 -
1130 )
|
|
TAJUK
|
PEPERIKSAAN AWAL TAHUN
SEJARAH 1
0820-0920
( 1 JAM )
SEJARAH 3
0940-1240
( 3 JAM )
|
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
HARI : JUMAAT
|
MATA PELAJARAN
|
BAHASA MELAYU
|
|
TARIKH
|
28.02.2014
|
|
TINGKATAN
|
5S1 ( 0815 – 0925 )
5K9 ( 0940 –
1040 )
|
|
TAJUK
|
PEPERIKSAAN AWAL TAHUN
BIOLOGI 3
0720-0850
( 1 JAM 30 MINIT )
SEJARAH 2
0910-1140
( 2 JAM 30 MINIT )
|
