MINGGU 38

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	29.09.2014
TINGKATAN	4S2 ( 0705 – 0815 ) 4K1 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	ULANGKAJI : PROSA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca dan memahami beberapa petikan cerpen, prosa klasik dan drama daripada Antologi Harga Remaja. 2.        Mengenal pasti kehendak tugasan. 3.        Menjawab soalan pemahaman prosa dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iii )  1.0   :   1.2   :  Aras 1 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca beberapa petikan prosa. 2.        Pelajar membuat latihan pemahaman pengukuhan puisi tradisional. 3.        Perbincangan jawapan kepada latihan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  morfologi KOSA KATA      :  ampu, khutbah, antropologi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Sejarah, Geografi NILAI  :   hemah tinggi, patriotisme, kasih sayang BBM   :   Buku Teks Antologi Harga Remaja dan Buku Kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah. Menjana idea
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar masih kurang menguasai teknik menjawab soalan pemahaman KOMSAS. Guru terpaksa membimbing pelajar skil untuk memperoleh jawapan.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	29.09.2014
TINGKATAN	5S1
MASA	0815 - 0925
TAJUK	ULANGKAJI : PUISI TRADISIONAL TING 4
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca dan memahami beberapa puisi tradisional daripada Antologi Harga Remaja. 2.        Mengenal pasti kehendak tugasan. 3.        Menjawab soalan pemahaman puisi tradisional dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iii )  1.0   :   1.2   :  Aras 1 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar melafazkan puisi tradisional. 2.        Pelajar membuat latihan pemahaman pengukuhan puisi tradisional. 3.        Perbincangan contoh jawapan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Bahasa Klasik KOSA KATA      :  resam, punggur, aulia, cemara, cahari SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral/Pendidikan Islam, Geografi NILAI  :   hemah tinggi, patriotisme, ketaatan, BBM   :   Buku Teks Antologi Harga Remaja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah. Menjana idea
REFLEKSI	Latihan telah diberi sebagai kerja rumah. Hanya perbincangan jawapan dilakukan. Fokus diberi pada soalan (iii) cara mencari jawapan soalan berunsur sastera.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	30.09.2014
TINGKATANa	5K9
MASA	0705- 0815
TAJUK	ULANGKAJI : PUISI TRADISIONAL TING 4
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca dan memahami beberapa puisi tradisional daripada Antologi Harga Remaja. 2.        Mengenal pasti kehendak tugasan. 3.        Menjawab soalan pemahaman puisi tradisional dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iii )  1.0   :   1.2   :  Aras 1 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar melafazkan puisi tradisional. 2.        Pelajar membuat latihan pemahaman pengukuhan puisi tradisional. 3.        Perbincangan contoh jawapan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Bahasa Klasik KOSA KATA      :  resam, punggur, aulia, cemara, cahari SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral/Pendidikan Islam, Geografi NILAI  :   hemah tinggi, patriotisme, ketaatan, BBM   :   Buku Teks Antologi Harga Remaja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah. Menjana idea
REFLEKSI	Pelajar hanya diminta menjawab dua daripada empat puisi yang diajukan. Pelajar hanya boleh menjawab soalan pemahaman biasa berdasarkan puisi yang dikaji tetapi tidak dapat menjawab soalan KBAT. Guru memberi jawapan, pelajar diminta menulis dalam ayat yang lengkap.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	30.09.2014
TINGKATAN	4K1
MASA	0815 - 0925
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. 2.        Menyenaraikan enam kata kerja transitif yang terdapat dalam petikan yang diberi. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Menyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberi.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 3.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :    runcing, riadah, terbengkalai, berpaksikan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   buku kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar boleh menyelesaikan masalah tatabahasa yang diberi. Perbincangan berjaya dilaksanakan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.10.2014
TINGKATAN	4K1
MASA	0815 - 0925
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  peranan ibu bapa dalam menjamin keselamatan anak-anak di luar rumah
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Membaca soalan untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.      Menyatakan sekurang-kurangnya  lima peranan yang perlu dimainkan oleh ibu bapa untuk menjamin keselamatan anak-anak mereka di luar rumah. 3.      Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar membaca soalan sebelum menyatakan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.      Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang topik yang dibincangkan. 3.      Pelajar menyalin contoh/model karangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :    mutakhir, dalih, lepas tangan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kasih sayang, kesyukuran, rasional, kerjasama BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Beberapa peranan ibu bapa boleh dinyatakan oleh pelajar setelah bersoal jawab. Seterusnya pelajar hanya diminta menyalin contoh karangan supaya boleh melihat dengan jelas cara isi/idea dihuraikan dengan mantap.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.10.2014
TINGKATAN	5S1
MASA	0945 - 1055
TAJUK	ULANGKAJI : PUISI TRADISIONAL TING 5
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca dan memahami beberapa puisi tradisional daripada Antologi Dirgahayu Bahasaku. 2.        Mengenal pasti kehendak tugasan. 3.        Menjawab soalan pemahaman puisi tradisional dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iii )  1.0   :   1.2   :  Aras 1 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar melafazkan puisi tradisional. 2.        Pelajar membuat latihan pemahaman pengukuhan puisi tradisional. 3.        Perbincangan contoh jawapan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Bahasa Klasik KOSA KATA      :  cogan, masyghul, jazbah, diramu SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral/Pendidikan Islam, Sejarah NILAI  :   hemah tinggi, patriotisme, ketaatan, kasih sayang BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah. Menjana idea
REFLEKSI	Latihan telah diberi sebagai kerja rumah. Hanya perbincangan jawapan dilakukan. Fokus diberi pada soalan (ii) cara-cara mencari jawapan soalan KBAT.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.10.2014
TINGKATAN	4S2
MASA	1130 - 1240
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. 2.        Menyenaraikan enam kata kerja transitif yang terdapat dalam petikan yang diberi. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Menyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberi.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 3.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :    runcing, riadah, terbengkalai, berpaksikan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   buku kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar boleh menyelesaikan masalah tatabahasa yang diberi. Perbincangan berjaya dilaksanakan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.10.2014
TINGKATAN	4S2
MASA	0815 – 0925
TAJUK	PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN PSK 0820 – 0920 ( 1 JAM )

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.10.2014
TINGKATAN	5K9
MASA	1130 - 1240
TAJUK	ULANGKAJI : PUISI TRADISIONAL TING 5
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca dan memahami beberapa puisi tradisional daripada Antologi Dirgahayu Bahasaku. 2.        Mengenal pasti kehendak tugasan. 3.        Menjawab soalan pemahaman puisi tradisional dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iii )  1.0   :   1.2   :  Aras 1 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar melafazkan puisi tradisional. 2.        Pelajar membuat latihan pemahaman pengukuhan puisi tradisional. 3.        Perbincangan contoh jawapan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Bahasa Klasik KOSA KATA      :  cogan, masyghul, jazbah, diramu SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral/Pendidikan Islam, Sejarah NILAI  :   hemah tinggi, patriotisme, ketaatan, kasih sayang BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah. Menjana idea
REFLEKSI	Pelajar diminta menjawab dua daripada empat puisi. Pelajar sukar menjawab soalan. Guru terpaksa bimbing dan membantu menyusun ayat. Pelajar diminta menulis jawapan dalam ayat yang lengkap.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	03.10.2014
TINGKATAN	5S1 ( 0815 – 0925 ) 5K9 ( 0940 – 1040 )
TAJUK	ULANGKAJI : SAJAK TING 4
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca dan memahami beberapa sajak daripada Antologi Harga Remaja. 2.        Mengenal pasti kehendak tugasan. 3.        Menjawab soalan pemahaman sajak dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iii )  1.0   :   1.2   :  Aras 1 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca sajak. 2.        Pelajar membuat latihan pemahaman pengukuhan sajak.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  kata nama KOSA KATA      :  gelodak, aksara, duri pidana, mengacung SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral/Pendidikan Islam, Ekonomi NILAI  :   rasional, kerajinan, patriotisme, ketekunan BBM   :   Buku Teks Antologi Harga Remaja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah. Menjana idea
REFLEKSI	Latihan untuk pelajar 5S1 telah diberi sebagai kerja rumah. Hanya perbincangan jawapan dilakukan. Bagi pelajar 5K9 pula, jawapan dibincangkan bersama-sama dan pelajar diminta menulisnya dalam ayat yang lengkap.