RPH MINGGU 8,9 & 10

FEBRUARI ( MINGGU 8 )

22.2.2010 - 25.2.2010

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	22.02.2010
KELAS	5K2
MASA	8.15 - 9.25
TAJUK	P&P TIDAK DAPAT DIJALANKAN KERANA GURU TERLIBAT DENGAN MAJLIS TILAWAH AL-QURAN SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH PERINGKAT DAERAH SERIAN 2010

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	22.02.2010
KELAS	4S5
MASA	9.45 – 1055
TAJUK	P&P TIDAK DAPAT DIJALANKAN KERANA GURU TERLIBAT DENGAN MAJLIS TILAWAH AL-QURAN SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH PERINGKAT DAERAH SERIAN 2010

 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	23.02.2010
KELAS	4S4
MASA	8.15 - 9.25
TAJUK	CERPEN : Ibu Dan Ceper
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan sinopsis cerpen yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2. Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan cerpen. 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat nilai dan pengajaran daripada cerpen yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1. Dalam bentuk kumpulan, pelajar membentangkan cerpen yang dikaji. 2. Pelajar bersoal jawab sesama mereka dengan dipantau oleh guru.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : diksi KOSA KATA : gemal, acilut, meragau
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : ketekunan, menghargai, kebersihan fizikal dan mental KNT : mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Pelajar membuat perbentangan tetapi objektif kurang dicapai kerana pembentang kurang bersedia. Guru terpaksa membantu para pembentang dan bertanyakan soalan mudah kepada pelajar. Beberapa orang pelajar berjaya menjawab soalan dengan baik.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	23.02.2010
KELAS	4S5
MASA	9.45 - 1055
TAJUK	CERPEN : Ibu Dan Ceper
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan sinopsis cerpen yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2. Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan cerpen. 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat nilai dan pengajaran daripada cerpen yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1. Dalam bentuk kumpulan, pelajar membentangkan cerpen yang dikaji. 2. Pelajar bersoal jawab sesama mereka dengan dipantau oleh guru.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : diksi KOSA KATA : gemal, acilut, meragau
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : ketekunan, menghargai, kebersihan fizikal dan mental KNT : mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Pelajar berjaya membuat perbentangan. Walau bagaimanapun, sesi bersoal jawab kurang berjaya kerana ramai pelajar yang tidak membaca cerpen berkenaan.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	23.02.2010
KELAS	5K7
MASA	11.30 - 12.40
TAJUK	DRAMA : Jangan Bunuh Rama-rama
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menjawab beberapa soalan mudah yang mengarah kepada sinopsis drama. 2. Menyenaraikan watak-watak yang terlibat dalam drama dan menghuraikan perwatakan watak utama. 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam nilai murni yang terdapat dalam prosa yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.6 : Aras 1 ( v )
AKTIVITI	Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan drama. Secara berpasangan, pelajar diminta mencari watak dan perwatakan serta nilai murni.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : bahasa istana KOSA KATA : geluk, talkin, mengulit
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Islam NILAI : kasih sayang, kesederhanaan, kesyukuran KNT : mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar lemah. Pelajar hanya boleh menjawab beberapa soalan yang berkaitan dengan drama setelah guru menerangkan kepada pelajar sinopsis drama dan dipandu oleh guru.

 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	24.02.2010
KELAS	4S4
MASA	7.05 - 8.15
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Sebab-sebab Pelajar Perlu Cemerlang dalam Pelajaran
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Meneliti gambar rajah yang diberi dan seterusnya menyatakan kehendak tugasan. 2. Menyatakan maklumat-maklumat yang perlu ada dalam perenggan pengenalan, huraian idea dan penutup.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.7 : Aras 1 ( iii ) 9.0 : 9.3 : Aras 2 ( iii )
AKTIVITI	1 Pelajar memberi ulasan tentang gambar rajah yang diberi. 2. Dalam bentuk kumpulan, pelajar diminta membuat rangka karangan sebelum membentangkannya.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata adjektif KOSA KATA : akademik, intiha, berjawatan
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : kerajinan, tanggungjawab, berdikari KNT : mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar boleh mencari maklumat untuk bahagian pengenalan dan penutup tetapi masih memerlukan bimbingan untuk melengkapkan maklumat huraian idea.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	24.02.2010
KELAS	5K2
MASA	10.55 - 12.05
TAJUK	RUMUSAN : Kesan Negatif Penggunaan Telefon bimbit dalam kalangan pelajar di sekolah dan langkah pengawalannya.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan sekurang-kurangnya enam kesan negatif telefon bimbit di sekolah. 2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya dua langkah pengawalan penggunaan telefon bimbit di sekolah. 3. Menghasilkan empat perenggan rumusan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	8.0 : 8.1 : Aras 1 ( ii ) 7.0 : 7.1 : Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1. Pelajar menyenaraikan isi tersurat dan tersirat. 2. Pelajar membuat pembetulan latihan rumusan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : morfologi KOSA KATA : hedonistik, individualistik, senario
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Sivil dan Kewarganegaraan NILAI : hemah tinggi, kerjasama, menghargai KNT : merumus, meringkas
REFLEKSI	Pelajar telah membuat rumusan ini pada pelajaran yang lepas tetapi majoritinya tidak membuat dalam format rumusan yang betul. Semua pelajar menyalin pembetulan rumusan.

 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	25.02.2010
KELAS	4S5
MASA	7.05 - 8.15
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Sebab-sebab Pelajar Perlu Cemerlang dalam Pelajaran
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Meneliti gambar rajah yang diberi dan seterusnya menyatakan kehendak tugasan. 2. Menyatakan maklumat-maklumat yang perlu ada dalam perenggan pengenalan, huraian idea dan penutup.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.7 : Aras 1 ( iii ) 9.0 : 9.3 : Aras 2 ( iii )
AKTIVITI	1 Pelajar memberi ulasan tentang gambar rajah yang diberi. 2. Dalam bentuk kumpulan, pelajar diminta membuat rangka karangan sebelum membentangkannya.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata adjektif KOSA KATA : akademik, intiha, berjawatan
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : kerajinan, tanggungjawab, berdikari KNT : mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
REFLEKSI	Pelajar boleh memberi cadangan untuk mengisi maklumat dalam bahagian pengenalan tetapi masih menghadapi masalah untuk menghurai idea.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	25.02.2010
KELAS	5K7
MASA	8.15 - 9.25
TAJUK	RUMUSAN : Kesan Negatif Penggunaan Telefon bimbit dalam kalangan pelajar di sekolah dan langkah pengawalannya.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan sekurang-kurangnya enam kesan negatif telefon bimbit di sekolah. 2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya dua langkah pengawalan penggunaan telefon bimbit di sekolah. 3. Menghasilkan empat perenggan rumusan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	8.0 : 8.1 : Aras 1 ( ii ) 7.0 : 7.1 : Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1. Pelajar menyenaraikan isi tersurat dan tersirat. 2. Pelajar membuat pembetulan latihan rumusan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : morfologi KOSA KATA : hedonistik, individualistik, senario
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Sivil dan Kewarganegaraan NILAI : hemah tinggi, kerjasama, menghargai KNT : merumus, meringkas
REFLEKSI	Guru terpaksa membaca satu persatu ayat dalam petikan untuk sama-sama mengenal pasti maklumat yang diperlukan untuk membuat rumusan. Daripada maklumat yang diperoleh, pelajar menyalin rumusan mengikut format yang betul.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	25.02.2010
KELAS	5K2
MASA	10.20 - 11.30
TAJUK	DRAMA : Jangan Bunuh Rama-rama
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menjawab beberapa soalan mudah yang mengarah kepada sinopsis drama. 2. Menyenaraikan watak-watak yang terlibat dalam drama dan menghuraikan perwatakan watak utama. 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam nilai murni yang terdapat dalam prosa yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.6 : Aras 1 ( v )
AKTIVITI	Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan drama. Secara berpasangan, pelajar diminta mencari watak dan perwatakan serta nilai murni.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : bahasa istana KOSA KATA : geluk, talkin, mengulit
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Islam NILAI : kasih sayang, kesederhanaan, kesyukuran KNT : mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Kebanyakan pelajar gagal menyatakan maklumat yang dikehendaki kerana tidak membaca drama walaupun telah dipesan berbuat demikian. Pelajar telah diberi amaran. Pelajar hanya boleh menjawab soalan mudah guru setelah diajar cara mudah mengingati sinopsis drama.

 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	26.02.2010
KELAS	5K7 ( 7.05-8.15 ) 4S4 ( 8.15-9.25 )
TAJUK	CUTI UMUM MAULIDUR RASUL

 

 

 

MINGGU 9 ( 1.3.2010 – 5.3.2010 )

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	1.3.2010
KELAS	5K2
MASA	8.15 - 9.25
TAJUK	PUISI TRADISIONAL : Pantun Lapan Kerat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Melafazkan pantun dengan nada dan intonasi yang betul. 2. Menjelaskan maksud setiap rangkap pantun yang dikaji. 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya satu nilai murni dan pengajaran bagi setiap rangkap pantun yang dikaji. 4. Menyatakan bentuk dan gaya bahasa pantun.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i ) 10.0 : 10.4 : Aras 3 ( ii )
AKTIVITI	1. Pelajar melafazkan pantun. 2. Secara berpasangan, pelajar diminta mencari maksud, nilai dan pengajaran daripada pantun. 3. Dalam bentuk kumpulan, pelajar mengenal pasti bentuk dan gaya bahasa pantun.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata adjektif KOSA KATA : penganan, responsi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : berdikari, hormat-menghormati, keberanian KNT : menganalisis
REFLEKSI	Pelajar boleh mencari maklumat yang diperlukan dengan bantuan buku rujukan. Guru menerangkan cara mudah untuk mencari nilai murni daripada pantun dan daripadanya dapat diolah untuk menyatakan maklumat lain.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	1.3.2010
KELAS	4S5
MASA	9.45 - 10.55
TAJUK	DRAMA : Gelanggang Tuk Wali
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2. Menjawab beberapa soalan mudah secara spontan. 3. Menjawab tiga soalan pemahaman drama dengan cara yang betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( v )
AKTIVITI	1. Dalam bentuk kumpulan, pelajar membentangkan tentang drama yang dikaji. 2. Pelajar bersoal jawab sesama sendiri dengan dipantau oleh guru. 3. Pelajar membuat latihan pemahaman
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : bahasa daerah KOSA KATA : singse, sigai, umpil
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Seni NILAI : kesyukuran, ketekunan, menghargai KNT : Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar berjaya membuat perbentangan. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa orang pelajar lain yang tidak membuat perbentangan menghadapi masalah untuk menjawab soalan mudah kerana tidak membaca drama yang dikaji walaupun telah dipesan untuk berbuat demikian. Pelajar diberi amaran.

 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	2.3.2010
KELAS	4S4
MASA	1400 – 1510
TAJUK	DRAMA : Gelanggang Tuk Wali
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2. Menjawab beberapa soalan mudah secara spontan. 3. Menjawab tiga soalan pemahaman drama dengan cara yang betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( v )
AKTIVITI	1. Dalam bentuk kumpulan, pelajar membentangkan tentang drama yang dikaji. 2. Pelajar bersoal jawab sesama sendiri dengan dipantau oleh guru. 3. Pelajar membuat latihan pemahaman
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : bahasa daerah KOSA KATA : singse, sigai, umpil
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Seni NILAI : kesyukuran, ketekunan, menghargai KNT : Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar berjaya membuat perbentangan. Beberapa orang pelajar boleh menjawab soalan-soalan dengan baik.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	2.3.2010
KELAS	4S5
MASA	1525 – 1635
TAJUK	TATABAHASA : Ayat aktif dan ayat pasif
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan maksud ayat aktif dan ayat pasif berserta contoh ayatnya. 2. Menukar tiga ayat aktif kepada ayat pasif tanpa mengubah maksud asalnya. 3. Menukar tiga ayat pasif kepada ayat aktif tanpa mengubah maksud asalnya.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	9.0 : 9.1 : Aras 1 ( i ) 2.0 : 2.7 : Aras 1 ( v )
AKTIVITI	1. Guru memberi penjelasan kepada pelajar tentang ayat aktif dan ayat pasif. 2. Pelajar membuat latihan tatabahasa.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata kerja transitif KOSA KATA : mendeklamasikan, amanat
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pengajian Am NILAI : ketekunan, kerjasama, rasional KNT : Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar berjaya membuat catatan. Kebanyakan pelajar hanya boleh menukar ayat setelah diberi bimbingan dalam bentuk kumpulan kecil.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	2.3.2010
KELAS	5K7
MASA	5.10 – 6.20
TAJUK	PUISI TRADISIONAL : Pantun Lapan Kerat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Melafazkan pantun dengan nada dan intonasi yang betul. 2. Menjelaskan maksud setiap rangkap pantun yang dikaji. 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya satu nilai murni dan pengajaran bagi setiap rangkap pantun yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i ) 10.0 : 10.4 : Aras 3 ( ii )
AKTIVITI	1. Pelajar melafazkan pantun. 2. Secara berpasangan, pelajar diminta mencari maksud, nilai dan pengajaran daripada pantun.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata adjektif KOSA KATA : penganan, responsi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : berdikari, hormat-menghormati, keberanian KNT : menganalisis
REFLEKSI	Pelajar hanya disuruh mengulang semula dan mencatat maksud pantun yang telah disebut oleh guru. Pelajar hanya boleh menyatakan nilai murni setelah dipermudahkan oleh guru daripada maksud pantun tadi.

 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	3.3.2010
KELAS	4S4
MASA	1250 – 1400
TAJUK	TATABAHASA : Ayat aktif dan ayat pasif
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan maksud ayat aktif dan ayat pasif berserta contoh ayatnya. 2. Menukar tiga ayat aktif kepada ayat pasif tanpa mengubah maksud asalnya. 3. Menukar tiga ayat pasif kepada ayat aktif tanpa mengubah maksud asalnya.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	9.0 : 9.1 : Aras 1 ( i ) 2.0 : 2.7 : Aras 1 ( v )
AKTIVITI	1. Guru memberi penjelasan kepada pelajar tentang ayat aktif dan ayat pasif. 2. Pelajar membuat latihan tatabahasa.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata kerja transitif KOSA KATA : mendeklamasikan, amanat
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pengajian Am NILAI : ketekunan, kerjasama, rasional KNT : Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar membuat catatan. Lebih daripada 50% pelajar berjaya menukar kebanyakan ayat setelah mendengar penerangan guru di hadapan kelas. Manakala pelajar yang selebihnya terpaksa diajar dalam bentuk kumpulan kecil.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	3.3.2010
KELAS	5K2
MASA	1635 - 1745
TAJUK	UJIAN BAHASA MELAYU

 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	4.3.2010
KELAS	4S5
MASA	1250 – 1400
TAJUK	UJIAN BAHASA MELAYU

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	4.3.2010
KELAS	5K7
MASA	1400 - 1510
TAJUK	UJIAN BAHASA MELAYU

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	4.3.2010
KELAS	5K2
MASA	1600 – 1710
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Masalah remaja yang melarikan diri daripada rumah dikatakan berpunca daripada ibu bapa.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. 2. Menyatakan sekurang-kurangnya lima kesilapan ibu bapa semasa membesarkan anak sehingga menyebabkan remaja melarikan diri daripada rumah. 3. Membuat rangka karangan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1. Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan topik dan fokus soalan karangan. 2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan kehendak tugasan karangan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : benteng, konklusi, motivasi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral dan Pendidikan Islam NILAI : rasional, kasih sayang, kesyukuran KNT : mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar boleh menyatakan kehendak tugasan. Secara keseluruhannya, pelajar masih memerlukan bimbingan untuk membuat rangka karangan.

 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	5.3.2010
KELAS	5K7
MASA	1400 - 1500
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Masalah remaja yang melarikan diri daripada rumah dikatakan berpunca daripada ibu bapa.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. 2. Menyatakan sekurang-kurangnya lima kesilapan ibu bapa semasa membesarkan anak sehingga menyebabkan remaja melarikan diri daripada rumah. 3. Membuat rangka karangan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1. Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan topik dan fokus soalan karangan. 2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan kehendak tugasan karangan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : benteng, konklusi, motivasi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral dan Pendidikan Islam NILAI : rasional, kasih sayang, kesyukuran KNT : mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar lemah. Guru bersama-sama pelajar membuat rangka karangan berserta penjelasan yang beulang-ulang.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	5.3.2010
KELAS	4S4
MASA	1500 - 1600
TAJUK	UJIAN BAHASA MELAYU

 

MINGGU 10 ( 8.3.2010 – 12.3.2010 )

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	8.3.2010
KELAS	5K2
MASA	8.15 – 9.25
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN UJIAN BAHASA MELAYU
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca soalan rumusan dan menyatakan kehendak tugasan. 2. Menyatakan sekurang-kurangnya enam langkah untuk menggalakkan ibu bapa mengunjungi sekolah dan dua kemungkinan yang membantutkan usaha berkenaan. 3. Menjawab soalan tiga soalan pemahaman dengan betul dalam ayat yang lengkap. 4. Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan tatabahasa dalam ayat yang diberikan dan membetulkannya.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.3 : Aras 1 (iii)
AKTIVITI	1. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi tersurat dan tersirat daripada petikan. 2. Pelajar menjelaskan format rumusan yang betul. 3. Pelajar membuat pembetulan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : imej, berinteraksi, profesional
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral dan Pendidikan Islam NILAI : kerjasama, kasih sayang, hormat-menghormati KNT : Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Semua pelajar telah dipastikan membuat catatan tentang jawapan bagi soalan ujian.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	8.3.2010
KELAS	4S5
MASA	9.45 – 10.55
TAJUK	PUISI TRADISIONAL: Pantun Empat kerat ( Jenaka dan Sindiran )
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Melafazkan pantun dengan gaya dan intonasi yang betul. 2. Menyatakan maksud setiap rangkap pantun yang dikaji. 3. Menjawab beberapa soalan secara spontan dengan menggunakan ayat sendiri.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.5 : Aras 1 (i) 2.0 : 2.5 : Aras 3 (i)
AKTIVITI	1. Dalam bentuk kumpulan, pelajar membuat perbentangan tentang Pantun Empat Kerat. 2. Pelajar bersoal jawab sesama mereka dengan dipantau oleh guru.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : semantik KOSA KATA : capal, sigai, rotan saga
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : rasional, kerajinan, hemah tinggi KNT : menilai
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, sesi perbentangan berjalan lancar. Walau bagaimanapun, masih terdapat segelintir pelajar yang menjawab soalan tanpa ayat yang lengkap.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	9.3.2010
KELAS	4S4 ( 8.15 – 9.25 ) 4S5 ( 9.45 – 10.55 )
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN UJIAN BAHASA MELAYU
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca soalan rumusan dan menyatakan kehendak tugasan. 2. Menyatakan sekurang-kurangnya enam implikasi rasuah dan dua cara menanganinya. 3. Mengenal pasti jawapan bagi soalan pemahaman rumusan dan sajak dan menulisnya dalam ayat yang lengkap. 4. Membina enam ayat dengan gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.5 : Aras 3 (i) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi tersurat dan isi tersirat daripada petikan. 2. Pelajar membuat pembetulan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : imej, peradaban, martabat
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral dan Pendidikan Islam NILAI : hemah tinggi, kejujuran, kesyukuran KNT : Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Semua pelajar telah dipastikan untuk membuat catatan bagi jawapan setiap soalan ujian.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	9.3.2010
KELAS	5K7
MASA	11.30 – 12.40
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN UJIAN BAHASA MELAYU
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca soalan rumusan dan menyatakan kehendak tugasan. 2. Menyatakan sekurang-kurangnya enam langkah untuk menggalakkan ibu bapa mengunjungi sekolah dan dua kemungkinan yang membantutkan usaha berkenaan. 3. Menjawab soalan tiga soalan pemahaman dengan betul dalam ayat yang lengkap. 4. Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan tatabahasa dalam ayat yang diberikan dan membetulkannya.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.3 : Aras 1 (iii)
AKTIVITI	1. Guru membuat penjelasan tentang soalan ujian dan cara menjawabnya. 3. Pelajar menyalin pembetulan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : imej, berinteraksi, profesional
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral dan Pendidikan Islam NILAI : kerjasama, kasih sayang, hormat-menghormati KNT : Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Semua pelajar menyalin jawapan bagi soalan ujian dalam format yang lengkap.

 

KEJOHANAN OLAHRAGA KE 45 SMK SERIAN   10 HINGGA 12 MAC 2010