RPH MINGGU 7

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	14.02.2011
KELAS	5S1
MASA	0705 - 0815
TAJUK	DRAMA : Tiang Cengal Dinding Sayung
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji. 2. Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri. 3. Menjelaskan sekurang-kurangnya empat nilai murni dan pengajaran daripada drama.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1. Pelajar bercerita. 2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa. Secara berpasangan, pelajar mencari nilai dan pengajaran daripada drama yang dikaji.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : diksi KOSA KATA : perdu, mencatur,
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : berdikari, kasih sayang, rasional KNT : Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	14.02.2011
KELAS	4S3
MASA	0945 - 1055
TAJUK	DRAMA : Gelanggang Tuk Wali
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2. Menjawab beberapa soalan mudah secara spontan. 3. Menjawab tiga soalan pemahaman drama dengan cara yang betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( v )
AKTIVITI	Pelajar bercerita tentang drama yang dikaji. Pelajar bersoal jawab sesama sendiri dengan dipantau oleh guru. 3. Pelajar membuat latihan pemahaman
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : bahasa daerah KOSA KATA : singse, sigai, umpil
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Seni NILAI : kesyukuran, ketekunan, menghargai KNT : Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat nota dan mengenal pasti maklumat yang dicari.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

TARIKH : 15.02.2011

CUTI UMUM SAMBUTAN MAULIDURASUL

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	16.02.2011
KELAS	5K5 ( 0815 – 0925 ) 5K4 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN RUMUSAN : Peranan ibu bapa membantu anak-anak mencapai kejayaan dan kesan-kesannya.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam peranan ibu bapa membantu anak-anak mencapai kejayaan. 3. Menyatakan sekurang-kurangnya dua kesan kepada anak-anak sekiranya ibu bapa berbuat sedemikian. 4. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.5 : Aras 1 (v) 8.0 : 8.2 : Aras 1 (ii)
AKTIVITI	Pelajar menyenaraikan tentang isi tersurat dan isi tersirat daripada petikan. Pelajar membuat rumusan mengikut format yang betul. Membuat latihan pemahaman.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : implikasi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Seni NILAI : patriotisme, kerjasama, menghargai KNT : merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Majoriti pelajar dapat menyiapkan latihan dalam tempoh yang diberikan.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	16.02.2011
KELAS	4S3
MASA	1020 - 1130
TAJUK	RUMUSAN : Punca Kelemahan Diri dan Kekangan untuk Mengatasinya
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca petikan dengan teliti dan memberi ulasan tentang petikan berkenaan. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam punca kelemahan diri. Mencari sekurang-kurangnya tiga masalah yang dihadapi untuk mengatasi kelemahan diri.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.1 : Aras 1 ( i ) 8.0 : 8.1 : Aras 1 ( i )
AKTIVITI	Pelajar membaca petikan. Secara berpasangan, pelajar diminta mengenal pasti isi tersurat daripada petikan dan kekangan untuk mengatasinya. Pelajar menulis hasil perbincangan di papan hitam.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Kata kerja KOSA KATA : kekangan, mencerminkan, kemampuan mental
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : keyakinan, keberanian, kerjasama KNT : merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Pelajar boleh menyatakan isi tersurat berdasarkan petikan tetapi masih memerlukan bimbingan guru untuk mengenal pasti isi tersirat dan penutup.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	17.02.2011
KELAS	4S3
MASA	0815 - 0925
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Masalah remaja yang melarikan diri daripada rumah dikatakan berpunca daripada ibu bapa.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. 2. Menyatakan sekurang-kurangnya lima kesilapan ibu bapa semasa membesarkan anak sehingga menyebabkan remaja melarikan diri daripada rumah. 3. Membuat rangka karangan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1. Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan topik dan fokus soalan karangan. 2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan kehendak tugasan karangan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : benteng, konklusi, motivasi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral dan Pendidikan Islam NILAI : rasional, kasih sayang, kesyukuran KNT : mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar boleh menyatakan kehendak tugasan. Secara keseluruhannya, pelajar masih memerlukan bimbingan untuk membuat rangka karangan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	18.02.2011
KELAS	5S1 ( 0705 – 0815 ) 5K4 ( 0815 – 0925 ) 5K5 ( 1040 – 1140 )
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Punca-punca banjir kilat dan langkah-langkah mengatasinya.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca soalan karangan untuk menentukan format karangan dan kehendaknya. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga punca dan tiga langkah mengatasi masalah banjir kilat. Mengenal pasti maklumat-maklumat yang perlu ada dalam perenggan pengenalan, huraian idea dan penutup. Membuat rangka karangan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan jenis karangan dan kehendaknya. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan idea yang diberikan. Pelajar diminta menyalin rangka karangan dan membuat karangan yang lengkap di rumah.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : domestik, ekosistem
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : menghargai, kebersihan fizikal dan mental, kerjasama KNT : mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar 5S1 berjaya mengumpul maklumat setelah berbincang dalam bentuk kumpulan. Pelajar 5K4 dan 5K5 masih lagi memerlukan bimbingan untuk membuat rangka karangan kerana tidak menguasai isu yang dibincangkan.