MINGGU 31

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	29.07.2013
TINGKATAN	5K2  ( 0945 – 1055 ) 5K8  ( 1130 – 1240 )
TAJUK	SYAIR  : Syair pemberontakan Patani
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Melafazkan syair dengan gaya dan intonasi yang betul. 2.        Menyatakan maksud setiap rangkap syair dengan menggunakan ayat sendiri. 3.        Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada syair yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.5  :  Aras 1 ( i) 1.0    :  1.2   :  Aras 1 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar melafazkan syair. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang sesuatu maklumat.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  kata arkaik KOSA KATA      :  dura, masyghul, pegari SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :   Sejarah NILAI  :   Patriotik, keberanian, kasih sayang BBM   :   Buku Teks Kabus di Perbukitan ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar 5K2 berjaya mengumpul maklumat yang diminta setelah sesi soal jawab dilaksanakan. Pelajar 5K8 hanya diminta menyalin maksud, tema dan persoalan puisi yang dikaji.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	PEMULIHAN BAHASA MELAYU
TARIKH	30.07.2013
TINGKATAN	5K6  ( 0815 – 0925 ) 5K8  ( 0945 – 1055 )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada pasangan perkataan yang diberi. 2.        Membina ayat tanya berdasarkan jawapan yang diberi. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Mengisi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan sambil dipantau oleh guru. 3.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :    serabut, profesion, mendukung SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   buku kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar  membuat latihan sambil dipantau dan terpaksa dibimbing oleh guru kerana pelajar agak lemah untuk membuat latihan sendiri.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	30.07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	1055 - 1205
TAJUK	SYAIR  : Syair pemberontakan Patani
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Melafazkan syair dengan gaya dan intonasi yang betul. 2.        Menyatakan maksud setiap rangkap syair dengan menggunakan ayat sendiri. 3.        Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada syair yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.5  :  Aras 1 ( i) 1.0    :  1.2   :  Aras 1 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar melafazkan syair. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang sesuatu maklumat.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  kata arkaik KOSA KATA      :  dura, masyghul, pegari SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :   Sejarah NILAI  :   Patriotik, keberanian, kasih sayang BBM   :   Buku Teks Kabus di Perbukitan ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Secara keseluruhannya pelajar boleh menyatakan beberapa maklumat yang dikehendaki.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	31.07.2013
TINGKATAN	5K2  ( 0705 – 0815 ) 5S2 ( 1020 – 1130 )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. 2.        Menukar ayat pasif  kepada ayat aktif  tanpa mengubah maksud asalnya. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Mengisi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 3.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :    evolusi, aerodinamik, kompetitif, transisi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   buku kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar boleh menyelesaikan masalah tatabahasa yang diberi setelah diterangkan oleh guru cara-cara menyelesaikannya.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.08.2013
TINGKATAN	5K2
MASA	0945 - 1055
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  Langkah-langkah Menangani Masalah Pemanasan Global
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.      Menyatakan sekurang-kurangnya  lima langkah untuk menangani masalah pemanasan global. 3.      Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. 2.      Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting mengikut kehendak tugasan. 3.      Pelajar menyalin contoh karangan yang cemerlang sesuai dengan kehendak tugasan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   pemanasan global, dirombak, tenaga solar SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Sains NILAI  :   kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, kesyukuran BBM   :   Papan tulis, lembaran edaran ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar boleh menyatakan beberapa maklumat tetapi hanya terhad kepada situasi di dalam negara sahaja. Pelajar menyalin cohtoh karangan yang cemerlang.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02 .08.2013
TINGKATAN	5S2 ( 0940 – 1040 ) 5K8 ( 1040 – 1140 )
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  Langkah-langkah Menangani Masalah Pemanasan Global
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  lima langkah untuk menangani masalah pemanasan global. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting mengikut kehendak tugasan. 3.        Pelajar menyalin contoh karangan yang cemerlang sesuai dengan kehendak tugasan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   pemanasan global, dirombak, tenaga solar SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Sains NILAI  :   kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, kesyukuran BBM   :   Papan tulis, lembaran edaran ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar 5S2 boleh menyatakan beberapa maklumat tetapi hanya terhad kepada situasi di dalam negara sahaja. Pelajar 5K8 dijelaskan maksud soalan dan menyatakan kehendak tugasan sebelum diminta menyalin cohtoh karangan yang cemerlang.