RPH ( MINGGU 9 )

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	28.02.2011
KELAS	5S1
MASA	0705 - 0815
TAJUK	SAJAK : Kecek (v)
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. Menjelaskan maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. Mengenal pasti tema sajak dan menjelaskan sekurang-kurangnya empat persoalannya.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. Pelajar mencatat maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : diksi KOSA KATA : kecek, sedozen, rahang
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral/Pendidikan Islam NILAI : berdikari, tangggungjawab, berdikari KNT : Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	28.02.2011
KELAS	4S3
MASA	0945 - 1055
TAJUK	SAJAK : Di Perpustakaan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. 2. Memberikan maksud setiap rangkap sajak dengan menggunakan ayat sendiri. 3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat nilai murni dan pengajaran daripada sajak yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i ) 10.0 : 10.4 : Aras 2 ( iii )
AKTIVITI	Pelajar mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. Pelajar mencatat maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata kerja KOSA KATA : pendeta, kontras, runduk
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Islam/moral NILAI : ketekunan, menghargai, kerajinan KNT : mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat nota dan mengenal pasti maklumat yang dicari.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.03.2011
KELAS	5S1
MASA	0705 - 0815
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN RUMUSAN : Punca-punca pudarnya semangat kejiranan dan langkah mengatasinya.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam punca pudarnya semangat kejiranan. 3. Menyatakan sekurang-kurangnya dua cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat. 4. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.5 : Aras 1 (v) 8.0 : 8.2 : Aras 1 (ii)
AKTIVITI	Pelajar menyenaraikan tentang isi tersurat dan isi tersirat daripada petikan. Pelajar membuat rumusan mengikut format yang betul. Membuat latihan pemahaman.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : keakuan, enau, kerukunan
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kerjasama, hormat-menghormati, tanggungjawab KNT : merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Majoriti pelajar dapat menyiapkan latihan dalam tempoh yang diberikan.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.03.2011
KELAS	5K5 ( 0815 – 0925 ) 5K4 ( 1020 – 1130 )
TAJUK	SAJAK : Kecek (v)
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. Menjelaskan maksud setiap rankap sajak yang dikaji. Mengenal pasti tema sajak dan menjelaskan sekurang-kurangnya empat persoalannya.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. Pelajar mencatat maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : diksi KOSA KATA : kecek, rahang, sedozen
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral/Pendidikan Islam NILAI : berdikari, tangggungjawab, berdikari KNT : Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.03.2011
KELAS	5K5 ( 0815 – 0925 ) 5K4 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. Menukar cakap ajuk kepada cakap pindah tanpa mengubah maksud asal. Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. Mengisi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 : Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 : Aras 1 (v)
AKTIVITI	Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. Pelajar membuat latihan tatabahasa. Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : jurulatih, mengayak,
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Seni NILAI : rasional, kerjasama, menghargai KNT : menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Majoriti pelajar dapat menyiapkan latihan dalam tempoh yang diberikan.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.03.2011
KELAS	4S3
MASA	1020 - 1130
TAJUK	TATABAHASA : Ayat aktif dan ayat pasif
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan maksud ayat aktif dan ayat pasif berserta contoh ayatnya. 2. Menukar tiga ayat aktif kepada ayat pasif tanpa mengubah maksud asalnya. 3. Menukar tiga ayat pasif kepada ayat aktif tanpa mengubah maksud asalnya.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	9.0 : 9.1 : Aras 1 ( i ) 2.0 : 2.7 : Aras 1 ( v )
AKTIVITI	Guru memberi penjelasan kepada pelajar tentang ayat aktif dan ayat pasif. Pelajar mencatat nota. Pelajar membuat latihan tatabahasa.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata kerja transitif KOSA KATA : mendeklamasikan, amanat
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pengajian Am NILAI : ketekunan, kerjasama, rasional KNT : Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar berjaya membuat catatan. Kebanyakan pelajar hanya boleh menukar ayat setelah diberi bimbingan dalam bentuk kumpulan kecil.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	03.03.2011
KELAS	4S3
MASA	0815 - 0925
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Langkah-langkah membendung gejala buli.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Meneliti bahan rangsangan dan mengulas tentang bahan rangsangan yang diberi. 2. Menyatakan maklumat-maklumat penting yang perlu ada dalam perenggan pengenalan, idea/isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan. 3. Membuat rangka karangan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Pelajar meneliti bahan rangsangan dan mengulas tentang bahan berkenaan. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan kehendak tugasan karangan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : buli, verbal
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral dan Pendidikan Islam NILAI : rasional, kasih sayang, kesyukuran KNT : mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar boleh menyatakan kehendak tugasan. Secara keseluruhannya, pelajar masih memerlukan bimbingan untuk membuat rangka karangan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	04.03.2011
KELAS	5S1 ( 0705 – 0815 ) 5K4 ( 0815 – 0925 ) 5K5 ( 1040 – 1140 )
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Kelebihan buah-buah tempatan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Meneliti bahan rangsangan dan mengulas tentang bahan rangsangan tersebut. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga kelebihan buah-buahan tempatan. Mengenal pasti maklumat-maklumat yang perlu ada dalam perenggan pengenalan, huraian idea dan penutup. Membuat rangka karangan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Pelajar meneliti bahan rangsangan dan mengulas bahan rangsangan tersebut. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan idea yang diberikan. Pelajar diminta menyalin rangka karangan dan membuat karangan yang lengkap di rumah.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : menjana, fiber, khasiat
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : kerajinan, kejujuran, kerjasama KNT : mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar 5S1 berjaya mengumpul maklumat setelah berbincang dalam bentuk kumpulan. Pelajar 5K4 dan 5K5 masih lagi memerlukan bimbingan untuk membuat rangka karangan.