MINGGU 27

MINGGU 27

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.07.2013
TINGKATAN	5K9  ( 0705 – 0815 ) 5K2  ( 0945 – 1055 ) 5K8  ( 1130 – 1240 )
TAJUK	SAJAK  :  Bangkitlah
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. 2.        Menyatakan maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. 3.        Menjelaskan tema dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada sajak yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.5  :  Aras 1 ( i ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.        Pelajar mendeklamasikan sajak. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa  maklumat penting daripada sajak yang dikaji.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  diksi KOSA KATA      :  rembang, belantara SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral, Geografi NILAI  :   kerajinan, kesyukuran, berdikari BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar 5K8 dan 5K9 agak lemah. Jadi mereka hanya dikehendaki menyatakan maksud setiap rangkap menggunakan ayat sendiri dan didapati mereka agak sukar untuk menyatakannya sehingga guru terpaksa bertanya soalan-soalan mudah untuk memahamkan pelajar tentang maksud puisi berkenaan. Pelajar 5K2 berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.07.2013
TINGKATAN	5K8
MASA	0945 – 1055
TAJUK	TATABAHASA : Pola Ayat Dasar
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Mengenal pasti empat pola ayat dasar. 2.        Memisahkan subjek dan predikat ayat. 3.        Menyatakan pola ayat yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru menjelaskan maksud dan contoh pola ayat dasar. 2.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 3.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 4.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   konstituen, pola, sosiologi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar hanya faham tentang pola-pola ayat dasar setelah dijelaskan berulang kali dan belum menguasai sepenuhnya untuk memisahkan subjek dan predikat ayat.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	1055 - 1205
TAJUK	SAJAK  :  Bangkitlah
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. 2.        Menyatakan maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. 3.        Menjelaskan tema dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada sajak yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.5  :  Aras 1 ( i ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.          Pelajar mendeklamasikan sajak. 2.          Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa  maklumat penting daripada sajak yang dikaji.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  diksi KOSA KATA      :  rembang, belantara SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral, Geografi NILAI  :   kerajinan, kesyukuran, berdikari BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan setelah sesi soal jawab dilaksanakan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	03.07.2013
TINGKATAN	5K2  ( 0705 – 0815 ) 5S2 ( 1020 – 1130 )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. 2.        Mengenal pasti jenis-jenis ayat. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Menyatakan maksud tiga peribahasa yang sesuai dengan maksud yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 3.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   pembatuan, puntung, senario SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya didapati pelajar menghadapi sedikit masalah untuk mengenal pasti kesalahan penggunaan istilah dan membetulkannya. Guru terpaksanya memudahkan pelajar menyelesaikan latihan tersebut.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	03.07.2013
TINGKATAN	5K9
MASA	1130 – 1240
TAJUK	TATABAHASA : Pola Ayat Dasar
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Mengenal pasti empat pola ayat dasar. 2.        Memisahkan subjek dan predikat ayat. 3.        Menyatakan pola ayat yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru menjelaskan maksud dan contoh pola ayat dasar. 2.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 3.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 4.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   konstituen, pola, sosiologi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Guru terpaksa menjelaskan berulang kali tentang pola ayat dasar sehingga pelajar faham dan belum menguasai sepenuhnya untuk memisahkan subjek dan predikat ayat.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	04.07.2013
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0815 ) 5K8 ( 0945 – 1055 )
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Sebab-sebab Menghormati Guru
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti ilustrusi kartun yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga sebab pelajar perlu menghormati guru. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan dan menggabungkan maklumat tersebut dalam sebuah perenggan pengenalan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar meneliti ilustrasi kartun yang diberi. 2.      Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang ilustrasi kartun. 3.      Pelajar menyalin rangka pengenalan yang dihasilkan dan dikehendaki menggabungkanny dalam satu perenggan
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   tunjang, insan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Secara keseluruhannya pelajar tidak boleh membuat pengenalan karangan sendiri. Guru terpaksa bertanya beberapa soalan mudah untuk menghasilkan rangka pengenalan dan menunjukkan contoh pengenalan yang lengkap supaya pelajar dapat membuatnya sendiri sebagai kerja rumah.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	04.07.2013
TINGKATAN	5K2
MASA	1130 – 1240
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Sebab-sebab Menghormati Guru
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti rajah yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga sebab pelajar perlu menghormati guru. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar meneliti dan memberi ulasan tentang rajah yang diberi. 2.      Dalam bentuk kumpulan, pelajar dikehendaki menjelaskan sekurang-kurangnya tiga sebab mereka perlu menghormati guru. 3.      Pelajar menyalin rangka karangan yang dihasilkan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata adjektif KOSA KATA      :   tunjang, insan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan setelah sesi perbentangan dilakukan dan setelah berlaku penambahbaikan oleh guru tentang maklumat yang dibentang oleh pelajar.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	05 .07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	0940 - 1040
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  Punca-punca dan Kesan-kesan Obesiti
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.      Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga punca seseorang boleh mempunyai berat badan yang berlebihan dan dua kesan negatif yang terpaksa mereka tanggung. 3.      Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1. Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. 2. Pelajar dibahagikan kepada tujuh kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mengenal pasti maklumat penting pada idea/isi yang telah dibincangkan. 3.      Pelajar membentangkan hasil perbincangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   metabolisme, hipertensi, obesiti SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Sains, PJK NILAI  :   kerjasama, kerajinan, kebersihan fizikal dan mental BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Perbentangan berjaya dilaksanakan. Pelajar lain berjaya menyalin rangka karangan setelah guru mengulas satu persatu hasil perbincangan.