MINGGU 29

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	15.07.2013
TINGKATAN	5K9  ( 0705 – 0815 ) 5K2  ( 0945 – 1055 ) 5K8  ( 1130 – 1240 )
TAJUK	CERPEN  :  Idola
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang cerpen yang dikaji. 2.        Menjelaskan sekurang-kurangnya empat nilai murni dan pengajaran daripada cerpen yang dikaji. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( ii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 2 ( iii )
AKTIVITI	1.        Pelajar bercerita. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa  maklumat penting daripada cerpen yang dikaji.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.     Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  bahasa daerah KOSA KATA      :  menerawang, melongo, merecup, memicing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Geografi NILAI  :   rasional, kesederhanaan, kesyukuran BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Cerpen agak ringkas. Jadi pelajar 5K2 berjaya mengumpul maklumat setelah sesi soal jawab dilakukan. Bagi pelajar 5K9 pula, pelajar hanya menjawab soalan pemahaman mudah berdasarkan petikan sebahagian daripada cerpen. P&P untuk pelajar 5K8 pula tidak dapat dilaksanakan kerana pelajar terpaksa menyiapkan kerja kursus di bengkel.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	16.07.2013
TINGKATAN	5K8
MASA	0945 – 1055
TAJUK	RUMUSAN  : sebab-sebab jasa guru perlu dikenang dan cabaran yang dihadapi oleh pendidik
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca semula petikan yang telah diberi pada minggu lepas dengan teliti. 2.        Mencatat sekurang-kurangnya 4 cabaran yang dihadapi oleh pendidik. 3.        Membuat rumusan mengikut format yang betul.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan. 2.        Pelajar mencatat isi tersirat. 3.        Pelajar membuat latihan rumusan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :   saban, alpa, mengambil pusing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kejujuran, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar hanya mencatat isi tersirat dan dikehendaki membuat rumusan berpandukan isi tersurat dan tersirat yang telah dikumpul. Pelajar boleh membuat rumusan setelah diajar cara-cara membuatnya dengan betul.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	16.07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	1055 - 1205
TAJUK	CERPEN  :  Idola
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang cerpen yang dikaji. 2.        Menjelaskan sekurang-kurangnya empat nilai murni dan pengajaran daripada cerpen yang dikaji. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( ii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 2 ( iii )
AKTIVITI	1.        Pelajar bercerita. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa  maklumat penting daripada cerpen yang dikaji.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  bahasa daerah KOSA KATA      :  menerawang, melongo, merecup, memicing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Geografi NILAI  :   rasional, kesederhanaan, kesyukuran BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Maklumat berjaya dikumpul setelah sesi soal jawab berjaya dilakukan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	17.07.2013
TINGKATAN	5K2  ( 0705 – 0815 ) 5S2 ( 1020 – 1130 )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada pasangan perkataan yang diberi. 2.        Membina ayat tanya berdasarkan jawapan yang diberi. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Mengisi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	2.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 3.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 4.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :    serabut, profesion, mendukung SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   buku kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar boleh menyelesaikan masalah tatabahasa yang diberi tetapi memerlukan masa yang agak lama untuk membina ayat.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	17.07.2013
TINGKATAN	5K9
MASA	1130 – 1240
TAJUK	RUMUSAN  : sebab-sebab jasa guru perlu dikenang dan cabaran yang dihadapi oleh pendidik
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.          Membaca semula petikan yang telah diberi pada minggu lepas dengan teliti. 2.          Mencatat sekurang-kurangnya 4 cabaran yang dihadapi oleh pendidik. 3.          Membuat rumusan mengikut format yang betul.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan. 2.        Pelajar mencatat isi tersirat. 3.        Pelajar membuat latihan rumusan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :   saban, alpa, mengambil pusing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kejujuran, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar hanya mencatat isi tersirat dan dikehendaki membuat rumusan berpandukan isi tersurat dan tersirat yang telah dikumpul. Pelajar boleh membuat rumusan setelah diajar cara-cara membuatnya dengan betul.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	17.07.2013
TINGKATAN	5K2
MASA	0815 - 0925
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Bantuan kepada Orang Kurang Upaya
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti maklumat yang diberi dan memberi ulasan tentang maklumat berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga bentuk bantuan yang diberikan kepada orang kurang upaya. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar meneliti dan memberi ulasan tentang maklumat yang diberi. 2.        Dalam bentuk kumpulan, pelajar dikehendaki menjelaskan sekurang-kurangnya tiga bentuk bantuan yang diberikan kepada orang kurang upaya. 3.        Pelajar menyalin rangka karangan yang dihasilkan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata adjektif KOSA KATA      :   kognitif, terkontang-kanting, infrastruktur SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan setelah sesi perbentangan dilakukan dan setelah berlaku penambahbaikan oleh guru tentang maklumat yang dibentang oleh pelajar.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	18.07.2013
TINGKATAN	5K9
MASA	0945 - 1055
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Sebab-sebab Menghormati Guru
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti ilustrusi kartun yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga sebab pelajar perlu menghormati guru. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan penutup dan menggabungkan maklumat tersebut dalam satu perenggan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar meneliti ilustrasi kartun yang diberi. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang maklumat penting bagi penutup sesebuah karangan sesuai dengan kehendk tugasan.. 3.        Pelajar menyalin rangka penutup yang dihasilkan dan dikehendaki menggabungkannya dalam satu perenggan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   tunjang, insan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, guru terpaksa bertanya beberapa soalan mudah untuk menghasilkan rangka penutup dan membaca contoh penutup yang lengkap agar pelajar dapat menghuraikan satu isi berpandukan rangka yang telah dihasilkan. Kebanyakan pelajar berjaya menyiapkan perenggan penutup karangan mereka.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19 .07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	0940 - 1040
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  Langkah-langkah Menangani Penderaan Kanak-kanak
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.      Menyatakan sekurang-kurangnya  lima langkah untuk menangani masalah penderaan kanak-kanak. 3.      Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. 2.      Pelajar dibahagikan kepada tujuh kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mengenal pasti maklumat penting pada idea/isi yang telah dibincangkan. 3.      Pelajar membentangkan hasil perbincangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   proaktif, emosional, mengeksploitasi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral/Islam NILAI  :   kerjasama, kasih sayang, rasional, hemah tinggi BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Perbentangan berjaya dilaksanakan. Pelajar lain berjaya menyalin rangka karangan setelah guru mengulas satu persatu hasil perbincangan.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19 .07.2013
TINGKATAN	5K8
MASA	1040 - 1140
TAJUK	CERPEN  :  Idola
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menjawab beberapa soalan mudah secara spontan berpandukan buku teks. 2.        Menjawab enam soalan pemahaman dengan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( ii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 2 ( iii )
AKTIVITI	1.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa  maklumat penting daripada cerpen yang dikaji. 2.        Pelajar membuat latihan pemahaman secara bertulis.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.     Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  bahasa daerah KOSA KATA      :  menerawang, melongo, merecup, memicing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Geografi NILAI  :   rasional, kesederhanaan, kesyukuran BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Guru terpaksa membincangkan terlebih dahulu jawapan bagi soalan pemahaman sebelum pelajar menulisnya dalam ayat yang lengkap kerana tanpa perbincangan terdapat gelintir pelajar yang sukar mencari jawapan yang betul.