MINGGU 28

MINGGU 28

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	08.07.2013
TINGKATAN	5K9  ( 0705 – 0815 ) 5K2  ( 0945 – 1055 ) 5K8  ( 1130 – 1240 )
TAJUK	PROSA TRADISIONAL  :  Dua Geliga Hikmat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menjawab beberapa soalan tentang perkara penting dalam prosa yang dikaji. 2.        Menyenaraikan watak dalam prosa dan menjelaskan perwatakannya. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( ii ) 10.0  :  10.6  :  Aras 2 ( ii )
AKTIVITI	1.          Pelajar menyatakan perkara penting pada prosa yang dikaji. 2.          Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang watak putera dan puteri pada prosa yang dikaji.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  bahasa klasik KOSA KATA      :  tabak, antakesuma, biti perwara SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Geografi NILAI  :   kerjasama, keberanian, kasih sayang BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Pelajar 5K2 berjaya mengumpul maklumat setelah sesi bersoal jawab dilakukan. Bagi pelajar 5K8 dan 5K9 pula, mereka hanya dikehendaki menceritakan apa yang mereka imaginasikan apabila melihat tajuk prosa klasik yang sepatutnya dikaji. Walau bagaimanapun, cerita mereka hanyalah dalam 3 atau 4 ayat sahaja.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	09.07.2013
TINGKATAN	5K8
MASA	0945 – 1055
TAJUK	RUMUSAN  : sebab-sebab jasa guru perlu dikenang dan cabaran yang dihadapi oleh pendidik
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti. 2.        Menjawab beberapa soalan pemahaman mudah berdasarkan petikan. 3.        Mencatat 10 sebab jasa guru perlu dikenang seperti yang dinyatakan pada petikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar. 3.        Pelajar mencatat isi tersurat.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :   saban, alpa, mengambil pusing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kejujuran, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar memerlukan masa yang agak lama untuk menyatakan jawapan yang dikehendaki.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	09.07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	1055 - 1205
TAJUK	PROSA TRADISIONAL  :  Dua Geliga Hikmat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang prosa yang dikaji. 2.        Menyenaraikan watak dalam prosa dan menjelaskan perwatakannya. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( ii ) 10.0  :  10.6  :  Aras 2 ( ii )
AKTIVITI	1.        Pelajar bercerita. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa  maklumat penting daripada prosa yang dikaji.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  bahasa klasik KOSA KATA      :  tabak, antakesuma, biti perwara SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Geografi NILAI  :   kerjasama, keberanian, kasih sayang BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat setelah sesi bersoal jawab dilakukan. Pelajar masih perlu bimbingan untuk menjawab pemahaman prosa klasik.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	10.07.2013
TINGKATAN	5K2  ( 0705 – 0815 ) 5S2 ( 1020 – 1130 )
TAJUK	RUMUSAN  : sebab-sebab jasa guru perlu dikenang dan cabaran yang dihadapi oleh pendidik
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam sebab jasa guru perlu dikenang dan dua cabaran yang dihadapi oleh pendidik. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Pelajar mencatat isi tersurat dan isi tersirat. 3.        Pelajar menjawab soalan pemahaman secara spontan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata adjektif KOSA KATA      :   saban, alpa, mengambil pusing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kejujuran, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya pelajar tiada masalah untuk mengenal pasti isi tersurat tetapi perlu dipermudahkan untuk menyatakan isi tersirat.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	10.07.2013
TINGKATAN	5K9
MASA	1130 – 1240
TAJUK	RUMUSAN  : sebab-sebab jasa guru perlu dikenang dan cabaran yang dihadapi oleh pendidik
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti. 2.        Menjawab beberapa soalan pemahaman mudah berdasarkan petikan. 3.        Mencatat 10 sebab jasa guru perlu dikenang seperti yang dinyatakan pada petikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar. 3.        Pelajar mencatat isi tersurat.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :   saban, alpa, mengambil pusing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kejujuran, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar memerlukan masa yang agak lama untuk menyatakan jawapan yang dikehendaki dan terpaksa dijelaskan satu persatu ayat pada petikan bagi memudahkan mereka menyatakan isi tersurat.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	11.07.2013
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0815 ) 5K8 ( 0945 – 1055 )
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Sebab-sebab Menghormati Guru
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti ilustrusi kartun yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga sebab pelajar perlu menghormati guru. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan huraian isi dan menggabungkan maklumat tersebut dalam satu perenggan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar meneliti ilustrasi kartun yang diberi. 2.      Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang maklumat penting bagi menjelaskan sesuatu isi/idea yang dinyatakan. 3.      Pelajar menyalin rangka huraian isi yang dihasilkan dan dikehendaki menggabungkannya dalam satu perenggan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   tunjang, insan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, guru terpaksa bertanya banyak soalan mudah untuk menghasilkan rangka huraian isi dan membaca contoh huraian isi yang lengkap agar pelajar dapat menghuraikan satu isi berpandukan rangka yang telah dihasilkan.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	11.07.2013
TINGKATAN	5K2
MASA	1130 – 1240
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  Punca-punca dan Kesan-kesan Obesiti
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.      Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga punca seseorang boleh mempunyai berat badan yang berlebihan dan dua kesan negatif yang terpaksa mereka tanggung. 3.      Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. 2.      Pelajar dibahagikan kepada tujuh kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mengenal pasti maklumat penting pada idea/isi yang telah dibincangkan. 3.      Pelajar membentangkan hasil perbincangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   metabolisme, hipertensi, obesiti SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Sains, PJK NILAI  :   kerjasama, kerajinan, kebersihan fizikal dan mental BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Perbentangan berjaya dilaksanakan. Pelajar lain berjaya menyalin rangka karangan setelah guru mengulas satu persatu hasil perbincangan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	12 .07.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	0940 - 1040
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Bantuan kepada Orang Kurang Upaya
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti maklumat yang diberi dan memberi ulasan tentang maklumat berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga bentuk bantuan yang diberikan kepada orang kurang upaya. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar meneliti dan memberi ulasan tentang maklumat yang diberi. 2.        Dalam bentuk kumpulan, pelajar dikehendaki menjelaskan sekurang-kurangnya tiga bentuk bantuan yang diberikan kepada orang kurang upaya. 3.        Pelajar menyalin rangka karangan yang dihasilkan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata adjektif KOSA KATA      :   kognitif, terkontang-kanting, infrastruktur SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan setelah sesi perbentangan dilakukan dan setelah berlaku penambahbaikan oleh guru tentang maklumat yang dibentang oleh pelajar.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	12 .07.2013
TINGKATAN	5K8
MASA	1040 - 1140
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Sebab-sebab Menghormati Guru
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti ilustrusi kartun yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga sebab pelajar perlu menghormati guru. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan penutup dan menggabungkan maklumat tersebut dalam satu perenggan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar meneliti ilustrasi kartun yang diberi. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang maklumat penting bagi penutup sesebuah karangan sesuai dengan kehendk tugasan.. 3.        Pelajar menyalin rangka penutup yang dihasilkan dan dikehendaki menggabungkannya dalam satu perenggan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   tunjang, insan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, guru terpaksa bertanya beberapa soalan mudah untuk menghasilkan rangka penutup dan membaca contoh penutup yang lengkap agar pelajar dapat menghuraikan satu isi berpandukan rangka yang telah dihasilkan. Kebanyakan pelajar menyiapkan perenggan penutup karangan mereka.