MINGGU 4 ( 21 – 25 Jan 2013 )

 

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	21.01.2013
TINGKATAN	5K9
MASA	0705 - 0815
TAJUK	PROSA TRADISIONAL : Hikayat Langlang Buana
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menceritakan secara ringkas tentang prosa yang dikaji. Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar bercerita. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Bahasa Klasik KOSA KATA : biti-biti perwara, berlangir, mencita SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : keberanian, kasih sayang, rasional BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Soalan yang diajukan adalah soalan yang amat mudah iaitu jawapannya boleh dicari daripada buku. Pelajar boleh menjawab soalan yang diajukan tetapi masih memerlukan masa untuk mencari jawapan.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	21.01.2013
TINGKATAN	5K2 ( 0945 - 1055 ) 5K8 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	CERPEN : Pahlawan Buntung
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menceritakan secara ringkas tentang cerpen yang dikaji. Mengenal pasti watak-watak yang terlibat dalam cerpen. Mennjelaskan sekurang-kurangnya empat nilai murni dan pengajaran daripada cerpen yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar bercerita. Secara berpasangan, pelajar mengenal pasti nilai murni dan pengajaran berdasarkan watak-watak yang terlibat.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Bahasa daerah KOSA KATA : berjabu-jabu, memercup, tersiuk-siuk SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Sejarah, NILAI : keberanian, patriotisme, kebebasan BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar 5K2 berjaya mengenal pasti sekurang-kurangnya enam nilai murni daripada cerpen yang dikaji. Pelajar 5K8 hanya diminta untuk mengenal pasti nilai murni berdasarkan petikan yang diberi. Guru terpaksa 'mengeluarkan' contoh berdasarkan petikan dan pelajar diminta menyatakan nilai murni yang sesuai.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	22.01.2013
TINGKATAN	5K2 ( 0705 – 0815 ) 5K8 ( 0945 – 1055 )
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : Sebab-sebab rakyat Malaysia tidak wajar bergantung pada amah asing dan cara mengatasinya.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam sebab rakyat Malaysia tidak wajar bergantung pada pembantu rumah luar negara dan dua cara mengatasinya. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.1 : Aras 1 ( i ) 8.0 : 8.1 : Aras 1 ( i )
AKTIVITI	Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. Dalam bentuk kumpulan, pelajar menulis isi tersurat dan tersirat. Perbentangan berjaya dilaksanakan. Pelajar membuat latihan pemahaman.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Sintaksis KOSA KATA : kelompangan, amah, sentimental SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : kemasyarakatan NILAI : kasih sayang, kerajinan, rasional BBM : lembaran edaran ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Pelajar 5K2 berjaya mengumpul isi tersurat dan isi tersirat. Pelajar 5K8 agak lemah. Jadi, pelajar mencari isi tersurat bersama-sama guru dan dipastikan mereka menggaris jawapan dalam petikan yang diberikan.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	22.01.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	1055 - 1205
TAJUK	CERPEN : Pahlawan Buntung
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menceritakan secara ringkas tentang cerpen yang dikaji. Menjelas tema cerpen dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan. Mengemukakan punca kemenangan tentera Jepun semasa menawan Tanah Melayu dan kesan peperangan terhadap kehidupan masyarakat.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar bercerita. Dalam bentuk kumpulan pelajar ditugaskan untuk mencari maklumat berdasarkan buku teks. Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Bahasa daerah KOSA KATA : berjabu-jabu, memercup, tersiuk-siuk SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Sejarah, NILAI : keberanian, patriotisme, kebebasan BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Perbentangan berjaya dihasilkan. Daripada perbentangan didapati pelajar berjaya menyatakan idea dengan baik berdasarkan kehendak tugasan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	23.01.2013
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0815 ) 5S2 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : Sebab-sebab rakyat Malaysia tidak wajar bergantung pada amah asing dan cara mengatasinya.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam sebab rakyat Malaysia tidak wajar bergantung pada pembantu rumah luar negara dan dua cara mengatasinya. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.1 : Aras 1 ( i ) 8.0 : 8.1 : Aras 1 ( i )
AKTIVITI	Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. Dalam bentuk kumpulan, pelajar menulis isi tersurat dan tersirat. Perbentangan berjaya dilaksanakan. Pelajar membuat latihan pemahaman.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Sintaksis KOSA KATA : kelompangan, amah, sentimental SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : kemasyarakatan NILAI : kasih sayang, kerajinan, rasional BBM : lembaran edaran ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Pelajar 5S2 berjaya membuat perbentangan dan dapat menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat seperti yang dikehendaki. Pelajar 5K9 pula agak lemah. Jadi, pelajar mencari isi tersurat bersama-sama guru dan dipastikan mereka menggaris jawapan dalam petikan yang diberikan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

TARIKH : 24.01.2013

CUTI UMUM SEMPENA SAMBUTAN HARI MAULIDURRASUL

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	25.01.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	0940 - 1040
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Faktor-faktor kecintaan terhadap negara.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca dan menyanyikan lagu Tanah Tumpah Darahku yang diberi dan memberi ulasan tentang lagu berkenaan. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga faktor rakyat Malaysia mencintai negara berdasakan lagu yang diberikan. Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Pelajar membaca dan menyanyikan lagu yang diberi. Dalam bentuk kumpulan, pelajar dikehendaki menjelaskan keistimewaan Malaysia sehingga menjadi kebanggaan rakyatnya.. Pelajar menyalin rangka karangan yang dihasilkan.
KEMAHIRAN BAHASA	1. Kemahiran mendengar dan bertutur. 2. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata kerja KOSA KATA : ironi, izhar SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : patriotisme, kerjasama, hormat-menghormati BBM : Papan tulis, kad manila ABM : Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan setelah sesi perbentangan dilakukan dan pelajar dipastikan menyalin rangka karangan.

 

 

MINGGU 3 ( 14 – 18 Jan 2013 )

 

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	14.01.2013
TINGKATAN	5K9
MASA	0705 - 0815
TAJUK	PUISI MODEN : Sajak Dirgahayu Bahasaku
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca sajak yang dikaji dengan betul. Menyalin maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.4 : Aras 2 ( iii ) 9.0 : 9.1 : Aras 1 ( i )
AKTIVITI	Pelajar membaca sajak yang dikaji. Pelajar menyalin maksud sajak Dirgahayu Bahasaku. Pelajar menyalin contoh soalan dan jawapan yang betul.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata adjektif KOSA KATA : dirgahayu, minda SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : patriotisme, kerjasama, rasional BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Meramalkan
REFLEKSI	Pelajar dipastikan menyalin contoh soalan dan cara menjawab soalan pemahaman yang betul dan ayat yang lengkap.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	14.01.2013
TINGKATAN	5K2 ( 0945 - 1055 ) 5K8 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	PROSA TRADISIONAL : Hikayat Langlang Buana
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menceritakan secara ringkas tentang prosa yang dikaji. Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri. Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada prosa.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar bercerita. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa. Secara berpasangan, pelajar mencari tema dan persoalan.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Bahasa Klasik KOSA KATA : biti-biti perwara, berlangir, mencita SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : keberanian, kasih sayang, rasional BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar 5K8 berjaya menjawab beberapa soalan mudah berpandukan sebahagian petikan daripada buku teks. Pelajar 5K2 boleh mengumpul maklumat yang dikehendaki.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	15.01.2013
TINGKATAN	5K2 ( 0705 – 0815 ) 5K8 ( 0945 – 1055 )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. Menukar beberapa ayat tunggal menjadi ayat majmuk yang gramatis tanpa mengubah maksud asalnya. Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. Menyatakan maksud tiga peribahasa yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 : Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 : Aras 1 (v)
AKTIVITI	Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. Pelajar membuat latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Sintaksis KOSA KATA : bersuap, cerun, laman web, wangkang SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM : lembaran edaran ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar 5K8 hanya diminta membuat latihan membina ayat, mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan tatabahasa sahaja. Pelajar terpaksa dibimbing dan mengambil masa untuk membina ayat yang dibetul. Pelajar 5K2 juga dibimbing untuk membuat latihan dan perlu dipantau untuk memastikan mereka membuat jawapan yang betul.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	15.01.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	1055 - 1205
TAJUK	PROSA TRADISIONAL : Hikayat Langlang Buana
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menceritakan secara ringkas tentang prosa yang dikaji. Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri. Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada prosa.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( iii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar bercerita. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa. Secara berpasangan, pelajar mencari tema dan persoalan.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Bahasa Klasik KOSA KATA : biti-biti perwara, berlangir, mencita SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : keberanian, kasih sayang, rasional BBM : Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat dikehendaki.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	16.01.2013
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0815 ) 5S2 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. Menukar beberapa ayat tunggal menjadi ayat majmuk yang gramatis tanpa mengubah maksud asalnya. Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. Menyatakan maksud tiga peribahasa yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 : Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 : Aras 1 (v)
AKTIVITI	Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. Pelajar membuat latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Sintaksis KOSA KATA : bersuap, cerun, laman web, wangkang SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM : lembaran edaran ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar 5K9 hanya diminta membuat latihan membina ayat dan mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan tatabahasa. Pelajar perlu dibimbing dan agak sukar membina ayat sendiri. Pelajar dibimbing membina ayat paling mudah sahaja. Majoriti pelajar 5S2 tiada masalah untuk menyelesaikan latihan yang diberi.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	17.01.2013
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0815 ) 5K8 ( 1020 - 1130 ) 5K2 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	KARANGAN : Pengenalan kepada karangan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menyatakan beberapa syarat menjawab karangan respons terbuka. Menjelaskan kelima-lima demensi karangan bahagian B. Menyenaraikan kriteria-kriteria penskoran cemerlang untuk menghasilkan karangan bahagian berkenaan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.7 : Aras 1 (v) 8.0 : 8.2 : Aras 1 (ii)
AKTIVITI	Guru memberi penerangan kepada pelajar. Pelajar membuat catatan.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Morfologi KOSA KATA : relevan, bervariasi, pengolahan SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : kemasyarakatan NILAI : ketekunan, kerjasama BBM : Buku Nota ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun atur
REFLEKSI	Pelajar dipastikan menyalin nota dan contoh karangan Bahagian B

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	18.01.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	0940 - 1040
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Persediaan-persediaan anak-anak sebelum menggalas tanggungjawab terhadap keluarga.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. Menyatakan sekurang-kurangnya lima persediaan yang perlu dilakukan oleh anak-anak sebelum menggalas tanggungjawab terhadap keluarga. Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. Pelajar dibahagikan kepada tujuh kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mengenal pasti maklumat penting pada idea/isi yang telah dibincangkan. Pelajar membentangkan hasil perbincangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1. Kemahiran mendengar dan bertutur. 2. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata kerja KOSA KATA : menggalas, piawai, hati nurani SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kerjasama, hemah tinggi, kasih sayang BBM : Papan tulis, kad manila ABM : Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Perbentangan berjaya dilaksanakan. Pelajar lain berjaya menyalin rangka karangan setelah guru mengulas satu persatu hasil perbincangan.