MINGGU 7

MINGGU 7

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	10.02.2014
TINGKATAN	4S2 ( 0705 - 0815 ) 4K7 ( 1055 – 1205 )
TAJUK	CERPEN  : Ibu dan Ceper
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menyatakan sinopsis cerpen yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2.        Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan cerpen. 3.        Menjelaskan sekurang-kurangnya tiga punca sungai tercemar.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.4  :  Aras 2 ( iii )  9.0   :   9.1   :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.    Pelajar bercerita. 2.    Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada cerpen. 3.    Secara berpasangan, pelajar mencari tema dan persoalan serta nilai dan pengajaran daripada cerpen dan membentangkannya.
KEMAHIRAN BAHASA	1.      Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.      Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  diksi KOSA KATA      :   gemal, acilut, meragau SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Geografi NILAI  :  ketekunan, menghargai, kebersihan fizikal dan mental BBM   :   Papan tulis ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencari maklumat yang dikehendaki setelah pelajar mendapat bimbingan guru.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	10.02.2014
TINGKATAN	5S1
MASA	0815 - 0925
TAJUK	CERPEN  :  Pahlawan Buntung
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang cerpen yang dikaji. 2.        Menjelas tema cerpen dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan. 3.        Mengemukakan punca kemenangan tentera Jepun dan kesan peperangan terhadap kehidupan masyarakat.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( iii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.        Pelajar bercerita. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang sesuatu maklumat. 3.        Secara berpasangan, pelajar dikehendaki mengenal pasti maklumat yang ingin dikumpul.
KEMAHIRAN BAHASA	1.    Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.    Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Bahasa daerah KOSA KATA      :  berjabu-jabu, memercup, tersiuk-siuk SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :   Sejarah, NILAI  :   keberanian, patriotisme, kebebasan BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar tidak menghadapi masalah untuk mencari maklumat yang dikehendaki.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	11.02.2014
TINGKATAN	5K9
MASA	0815 – 0925
TAJUK	CERPEN  :  Pahlawan Buntung
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang cerpen yang dikaji. 2.        Menjelas tema cerpen dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan. 3.        Mengemukakan punca kemenangan tentera Jepun dan kesan peperangan terhadap kehidupan masyarakat.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( iii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.          Pelajar bercerita. 2.          Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang sesuatu maklumat. 3.          Secara berpasangan, pelajar dikehendaki mengenal pasti maklumat yang ingin dikumpul.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Bahasa daerah KOSA KATA      :  berjabu-jabu, memercup, tersiuk-siuk SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :   Sejarah, NILAI  :   keberanian, patriotisme, kebebasan BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar tidak membaca teks walaupun sudah dipesan. Hanya dapat menjawab soalan dengan merujuk buku teks tetapi agak sukar memberi pendapat apabila ditanya soalan berbentuk KBKK.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	11.02.2014
TINGKATAN	4K7
MASA	1020 – 1130
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : kebaikan makan coklat dan cara-cara memajukan industri coklat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam kebaikan makan coklat dan dua cara memajukan industri coklat. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.          Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.          Pelajar mencatat isi tersurat dan isi tersirat. 3.          Pelajar menjawab soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata adjektif KOSA KATA      :   esofagus, aroma, penguraian SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :  menghargai, kebebasan, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya pelajar tiada masalah untuk mengenal pasti isi tersurat tetapi perlu dipermudahkan untuk menyatakan isi tersirat.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	12.02.2014
TINGKATAN	5K9 ( 0815 – 0925 ) 5S1 ( 0945 – 1055  )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. 2.        Menukar ayat cakap ajuk kepada cakap pindah tanpa mengubah maksud asalnya. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Membina ayat daripada peribahasa yang diberi.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.     Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.     Guru dan pelajar bersama-sama membincangkan masalah tatabahasa yang dikemukakan. 3.     Pelajar menulis jawapan mengikut format yang betul.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   tangkai jering, menghalusi, merusuh SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  hemah tinggi, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	P&P bagi pelajar 5K9 tidak dapat dilaksanakan kerana pelajar mengikuti program Ceramah Kecemerlangan Sejarah. Jadi, pelajar 5S1 hanya ada masa lebih kurang 20 minit untuk membuat latihan. Guru hanya sempat memberi panduan untuk menyelesaikan masalah menukar ayat. Latihan selebihnya dijadikan sebagai kerja rumah.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	12.02.2014
TINGKATAN	4S2
MASA	1130 - 1240
TAJUK	TATABAHASA  : Membina ayat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menyatakan maksud ayat dan binaannya. 2.        Menjelaskan beberapa perkara yang perlu dipatuhi semasa membina ayat. 3.        Membina beberapa ayat dengan gramatis menggunakan perkataan yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 (ii) 2.0 : 2.7 :  Aras 1 (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan kepada pelajar tentang cara-cara membina ayat. 2.        Pelajar diminta membuat catatan dalam buku.
KEMAHIRAN BAHASA	3.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 4.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Sintaksis KOSA KATA      :   mendabik, mencantas, kering SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Pengajian Am NILAI  :  ketekunan, kebebasan, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	menjana idea
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat cara-cara membina ayat dan menulis beberapa contoh ayat berdasarkan perkataan yang diberikan secara spontan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	13.02.2014
TINGKATAN	4K7 ( 0815 - 0925 ) 4S2 ( 1020 - 1130 )
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Penutup
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.          Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam perenggan penutup seperti cadangan dan harapan daripada cadangan berkenaan. 2.          Menggabungkan maklumat-maklumat yang diperoleh dalam bentuk perenggan dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan perenggan penutup. 2.        Pelajar diminta menghasilkan sekurang-kurangnya satu contoh perenggan penutup kepada sesebuah karangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   sintaksis KOSA KATA      :   ikhtisar, efektif SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Geografi NILAI  :  menghargai, kasih sayang, kerjasama BBM   :   Buku Nota ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar 4S2 boleh menggabungkan maklumat menjadi sebuah perenggan penutup berpandu contoh yang diberi tetapi bagi pelajar 4K7 memerlukan bimbingan yang lebih.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	13.02.2014
TINGKATAN	5S1  ( 0815 – 0925 ) 5K9 ( 0940 – 1040 )
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Huraian idea
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima idea daripada setiap soalan karangan. 2.      Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam perenggan huraian idea dan contoh-contoh yang sesuai daripada setiap idea yang telah dinyatakan. 3.      Menggabungkan maklumat-maklumat yang diperoleh dalam bentuk perenggan dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4 : Aras 1 (ii) 7.0  :  7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan kehendak tugasan karangan. 2.      Pelajar diminta menghasilkan sekurang-kurangnya satu perenggan huraian idea.
KEMAHIRAN BAHASA	1.      Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.      Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   sintaksis KOSA KATA      :   bermandi peluh, metropolitan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Geografi NILAI  :  menghargai, kasih sayang, kerjasama BBM   :   Buku Nota ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar 5S1 dapat mengumpul beberapa maklumat penting bagi menghasilkan rangka huraian idea sebelum menyalin contoh huraian isi yang lengkap. Manakala pelajar 5K9 hanya menyalin rangka yang diberi dan contoh huraiannya.