MINGGU 8

MINGGU 8

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	17.02.2014
TINGKATAN	4S2 ( 0705 - 0815 ) 4K7 ( 1055 – 1205 )
TAJUK	DRAMA  :  Gelanggang Tuk Wali
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri. 2.        Menjawab beberapa soalan mudah secara spontan. 3.        Menyatakan beberapa pendapat tentang soalan yang diajukan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( iii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( v )
AKTIVITI	1.    Sesi bersoal jawab tentang isi drama yang dikaji. 2.    Dalam bentuk kumpulan, pelajar membincangkan pendapat tentang soalan yang diajukan. 3.    Sesi pembentangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.      Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.      Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  bahasa daerah KOSA KATA      :   singse, sigai, umpil SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Seni NILAI  :  kesyukuran, ketekunan, menghargai BBM   :   Papan tulis ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Pelajar 4S2 berjaya membentangkan hasil perbincangan mereka dan guru telah mengulas setiap pendapat pelajar. 4K7 pula diminta membaca petikan drama dengan intonasi yang sesuai.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	17.02.2014
TINGKATAN	5S1
MASA	0815 - 0925
TAJUK	DRAMA  :  Tiang Cengal Dinding Sayung
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji. 2.        Menjelaskan sekurang-kurangnya empat nilai murni dan pengajaran daripada drama. 3.        Memberikan pendapat tentang soalan yang dikemukakan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( iii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.          Pelajar bercerita. 2.          Dalam bentuk kumpulan, pelajar membincangkan pendapat mereka berdasarkan soalan yang dikemukakan. 3.          Sesi perbentangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  diksi KOSA KATA      :  perdu, mencatur, SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral NILAI  :   berdikari, kasih sayang, rasional BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Perbentangan berjaya dihasilkan. Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang diperlukan hasil perbentangan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	18.02.2014
TINGKATAN	5K9
MASA	0815 – 0925
TAJUK	DRAMA  :  Tiang Cengal Dinding Sayung
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang drama yang dikaji. 2.        Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( iii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa. 2.        Pelajar mengisi tempat kosong sinopsis drama berpandukan buku teks.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  diksi KOSA KATA      :  perdu, mencatur, SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral NILAI  :   berdikari, kasih sayang, rasional BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar hanya boleh menyelesaikan latihan dengan merujuk buku teks.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	18.02.2014
TINGKATAN	4K7
MASA	1020 – 1130
TAJUK	TATABAHASA  : Membina ayat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menyatakan maksud ayat dan binaannya. 2.        Menjelaskan beberapa perkara yang perlu dipatuhi semasa membina ayat. 3.        Membina beberapa ayat dengan gramatis menggunakan perkataan yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 (ii) 2.0 : 2.7 :  Aras 1 (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan kepada pelajar tentang cara-cara membina ayat. 2.        Pelajar diminta membuat catatan dalam buku.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Sintaksis KOSA KATA      :   mendabik, mencantas, kering SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Pengajian Am NILAI  :  ketekunan, kebebasan, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	menjana idea
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat cara-cara membina ayat dan menulis beberapa contoh ayat berdasarkan perkataan yang diberikan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19.02.2014
TINGKATAN	5K9
MASA	0815 – 0925
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Mengenal pasti beberapa perkataan yang disalah eja dan menulis ejaan yang betul. 2.        Mencari beberapa perkataan yang imbuhannya salah dan membetulkannya.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 3.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA       :   pertelagahan, memperkasakan, komplikasi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran kertas ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar dapat menyiapkan latihan dalam masa yang ditetapkan dan didapati lebih separuh daripada pelajar dapat menulis jawapan yang betul.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19.02.2014
TINGKATAN	5S1
MASA	0945 – 1055
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : sikap negatif masyarakat berhubung isu disiplin dan kesannya terhadap pelajar.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam sikap negatif masyarakat berhubung dengan isu disiplin dan dua kesannya terhadap pelajar. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.          Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.          Pelajar mencatat isi tersurat dan isi tersirat. 3.          Pelajar menjawab soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   simpulan bahasa. KOSA KATA      :   kambing hitam, lepas tangan, tuding jari. SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :  menghargai, kebebasan, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya pelajar tiada masalah untuk mengenal pasti isi tersurat dan tersirat.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19.02.2014
TINGKATAN	4S2
MASA	1130 - 1240
TAJUK	RUMUSAN  : sebab-sebab jasa guru perlu dikenang dan cabaran yang dihadapi oleh pendidik
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam sebab jasa guru perlu dikenang dan dua cabaran yang dihadapi oleh pendidik. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca petikan dan memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Pelajar mencatat isi tersurat dan isi tersirat. 3.        Pelajar menjawab soalan pemahaman secara spontan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata adjektif KOSA KATA      :   saban, alpa, mengambil pusing SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kejujuran, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Secara keseluruhannya pelajar tiada masalah untuk mengenal pasti isi tersurat tetapi perlu dipermudahkan untuk menyatakan isi tersirat.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	20.02.2014
TINGKATAN	4K7 ( 0815 - 0925 ) 4S2 ( 1020 - 1130 )
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : faedah-faedah menyertai aktiviti badan beruniform di sekolah.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti ilustrusi kartun yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga faedah pelajar mengikuti program unit beruniform. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan huraian isi dan menggabungkan maklumat tersebut dalam satu perenggan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar meneliti ilustrasi kartun yang diberi. 2.      Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang maklumat penting bagi menjelaskan sesuatu isi/idea yang dinyatakan. 3.      Pelajar menyalin rangka huraian isi yang dihasilkan dan dikehendaki menggabungkannya dalam satu perenggan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   akhirulkalam, SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, guru terpaksa bertanya banyak soalan mudah untuk menghasilkan rangka huraian isi dan membaca contoh huraian isi yang lengkap agar pelajar dapat menghuraikan satu isi berpandukan rangka yang telah dihasilkan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	21.02.2014
TINGKATAN	5S1 (  0815 – 0925 ) 5K9 ( 0940 – 1040 )
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Penutup
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.          Membaca soalan karangan untuk menentukan topik dan kehendak tugasan. 2.          Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam perenggan penutup seperti rumusan isi, cadangan dan harapan daripada cadangan berkenaan. 3.          Menggabungkan maklumat-maklumat yang diperoleh dalam bentuk perenggan dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan perenggan penutup. 2.        Pelajar dipecahkan kepada beberapa kumpulan untuk membincangkan rangka penutup bagi setiap soalan yang diberikan. 3.        Pelajar membentangkan hasil pebincangan mereka. 4.        Pelajar diminta menghasilkan sekurang-kurangnya satu contoh perenggan penutup kepada sesebuah karangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   sintaksis KOSA KATA      :   tuntasnya,  realisasi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Islam/Moral NILAI  :  kebebasan, keberanian, kasih sayang, kerjasama BBM   :   Buku Nota/lembaran kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar 5S1 berjaya membentangkan hasil perbincangan mereka. Pelajar 5K9 hanya menyalin contoh rangka dan penutup karangan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SABTU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	22.02.2014
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0810 ) 4K7 ( 0955 – 1055 )
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Mengenal pasti ejaan yang betul bagi setiap perkataan yang diberikan. 2.        Membina ayat daripada perkataan yang telah dibetulkan ejaannya. 3.        Mencari ayat yang gramatis daripada ayat-ayat yang diberi.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan yang diberi dengan menyalin semula perkataan dan ayat yang betul. 3.        Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   sayogia, baucar, mencucurkan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar dapat menyiapkan latihan dalam masa yang ditetapkan dan didapati lebih separuh daripada pelajar dapat menulis jawapan yang betul.