MINGGU 14

MINGGU 14

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	31.03.2014
TINGKATAN	4S2
MASA	0705 - 0815
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AWAL TAHUN  :  BM1
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca soalan karangan untuk mengenal pasti jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya lima isi/idea/fakta bagi setiap karangan. 3.        Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam setiap perenggan pengenalan, isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi-isi yang relevan dengan kehendak tugasan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :    akses, cakna SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Kemasyarakatan NILAI  :   kasih sayang,hormat-menghormati, rasional BBM   :   lembaran Kertas Soalan Peperiksaan ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menjana idea Mengenal pasti sebab dan akibat
REFLEKSI	Pelajar boleh menyatakan fakta-fakta yang diminta setelah dipermudahkan. Masih sukar mengaitkan isu semasa dengan perkara yang dibincangkan.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	31.03.2014
TINGKATAN	5S1
MASA	0815 - 0925
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AWAL TAHUN  :  BM1
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca soalan karangan untuk mengenal pasti jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya lima isi/idea/fakta bagi setiap karangan. 3.        Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam setiap perenggan pengenalan, isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi-isi yang relevan dengan kehendak tugasan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :    kebejatan, relevan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Kemasyarakatan NILAI  :   kasih sayang, hormat-menghormati, rasional BBM   :   lembaran Kertas Soalan Peperiksaan ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menjana idea Mengenal pasti sebab dan akibat
REFLEKSI	Pelajar boleh menyatakan fakta-fakta yang diminta. Masih memerlukan perbincangan untuk mengenal pasti ungkapan menarik yang sesuai.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	31.03.2014
TINGKATAN	4K1
MASA	1130 - 1240
TAJUK	NOVEL   :  Biodata Pengarang                    Sinopsis Novel Melunas Rindu
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Menyatakan biodata pengarang sama ada latar belakang, pendidikan, karya dan anugerah yang diperoleh. 2.      Menceritakan sinopsis novel yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1 : Aras 1 (ii)   7.0  :   7.3  : Aras 1 (iii)
AKTIVITI	1.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang biodata penulis dan isi penting pada novel yang dikaji. 2.        Sesi bercerita.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA  :    sintaksis KOSA KATA      :   ketekunan, melongo SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU    :   Kemasyarakatan NILAI   :   Patriotisme, kasih sayang, kesyukuran BBM   :   Buku Teks Novel Melunas Rindu ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Majoriti pelajar tidak membaca novel. Hanya berjaya menjawab soalan spontan dengan merujuk buku teks.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.04.2014
TINGKATAN	5K9
MASA	0705 - 0815
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AWAL TAHUN  :  BM1
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca soalan karangan untuk mengenal pasti jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya lima isi/idea/fakta bagi setiap karangan. 3.        Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam setiap perenggan pengenalan, isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi-isi yang relevan dengan kehendak tugasan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :    kebejatan, relevan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Kemasyarakatan NILAI  :   kasih sayang, hormat-menghormati, rasional BBM   :   lembaran Kertas Soalan Peperiksaan ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menjana idea Mengenal pasti sebab dan akibat
REFLEKSI	Pelajar agak lemah. Agak sukar menyatakan pendapat tentang isu yang dibincangkan.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	01.04.2014
TINGKATAN	4K1
MASA	0815 - 0925
TAJUK	TATABAHASA  : Mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menyatakan beberapa tips untuk mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan yang terdapat pada ayat. 2.        Mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan dalam beberapa ayat yang diberi. 3.        Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 (ii) 2.0 : 2.7 :  Aras 1 (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan kepada pelajar tentang cara-cara mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan dan membetulkannya.. 2.        Pelajar membuat latihan. 3.        Perbincangan jawapan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Sintaksis KOSA KATA      :   iktisad, persepsi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Pengajian Am NILAI  :  ketekunan, kebebasan, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	menjana idea
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat cara-cara mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan. Perbincangan tentang latihan berjaya dilaksanakan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.04.2014
TINGKATAN	5K9
MASA	0815 – 0925
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AWAL TAHUN : KERTAS 2 : TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada rangkai kata yang diberi. 2.        Mencerakinkan ayat supaya menjadi enam ayat tunggal tanpa mengubah maksud asal ayat. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Mengisi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru dan pelajar bersama-sama membincangkan masalah tatabahasa yang dikemukakan. 2.        Pelajar mencatat jawapan yang betul.
KEMAHIRAN BAHASA	3.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 4.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   negara bangsa, warisan bangsa SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  hemah tinggi, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Semua pelajar dipastikan menyalin contoh jawapan yang betul.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.04.2014
TINGKATAN	5S1
MASA	0945 – 1055
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. 2.        Menukar ayat bersusunan biasa kepada ayat songsang tanpa mengubah maksud asalnya. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Menyatakan peribahasa yang betul bagi setiap maksud peribahasa yang diberi
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.          Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.          Guru dan pelajar bersama-sama membincangkan masalah tatabahasa yang dikemukakan. 3.          Pelajar menulis jawapan mengikut format yang betul.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   mendahului, koridor, sintetik SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  hemah tinggi, kerjasama, rasional BBM   :   buku kerja ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar berjaya menyiapkan latihan yang diberikan dalam tempoh yang diberi tetapi masih memerlukan bimbingan untuk menyelesaikan sesetengah masalah tatabahasa.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	02.04.2014
TINGKATAN	4S2
MASA	0815 - 0925
TAJUK	TATABAHASA  : Mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menyatakan beberapa tips untuk mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan yang terdapat pada ayat. 2.        Mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan dalam beberapa ayat yang diberi. 3.        Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat yang diberikan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 (ii) 2.0 : 2.7 :  Aras 1 (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan kepada pelajar tentang cara-cara mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan dan membetulkannya.. 2.        Pelajar membuat latihan. 3.        Perbincangan jawapan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Sintaksis KOSA KATA      :   iktisad, persepsi SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Pengajian Am NILAI  :  ketekunan, kebebasan, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	menjana idea
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat cara-cara mengenal pasti kesalahan ejaan dan imbuhan. Perbincangan tentang latihan berjaya dilaksanakan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	03.04.2014
TINGKATAN	4K1
MASA	0705 - 0815
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Penutup
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.          Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam perenggan penutup seperti cadangan dan harapan daripada cadangan berkenaan. 2.          Menggabungkan maklumat-maklumat yang diperoleh dalam bentuk perenggan dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat yang berkaitan dengan perenggan penutup. 2.        Pelajar diminta menghasilkan sekurang-kurangnya satu contoh perenggan penutup kepada sesebuah karangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.          Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.          Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   sintaksis KOSA KATA      :   ikhtisar, efektif SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Geografi NILAI  :  menghargai, kasih sayang, kerjasama BBM   :   Buku Nota ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	mengenal pasti idea utama dan idea sokongan
REFLEKSI	Pelajar boleh menggabungkan maklumat menjadi sebuah perenggan penutup berpandu contoh yang diberi tetapi masih memerlukan bimbingan untuk mencari maklumat yang perlu ada pada perenggan berkenaan.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	03.04.2014
TINGKATAN	4S2
MASA	1020 - 1130
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Punca Pelajar Ponteng Sekolah
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti maklumat yang diberi dan memberi ulasan tentang maklumat berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga punca pelajar ponteng sekolah. 3.        Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar meneliti dan memberi ulasan tentang maklumat yang diberi. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang makulumat-maklumat yang sepatutnya ada dalam perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup. 3.        Pelajar menyalin rangka karangan yang dihasilkan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata adjektif KOSA KATA      :   inisiatif, efektif SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   hemah tinggi, kerjasama, hormat-menghormati BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan setelah sesi bersoal jawab dengan pelajar. Didapati pelajar masih cetek pengetahuan mereka tentang isu yang dibincangkan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	04.04.2014
TINGKATAN	5S1 (  0815 – 0925 ) 5K9 ( 0940 – 1040 )
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA  :  Tanggungjawab Ibu Bapa Membantu Kecemerlangan Anak-anak Dalam Pelajaran
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.      Membaca soalan dengan teliti untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2.      Menyatakan sekurang-kurangnya  lima peranan ibu bapa untuk memastikan anak-anak mereka mencapai kecemerlangan dalam pelajarn. 3.      Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.      Pelajar membaca soalan dan menyatakan jenis karangan serta kehendak tugasan. 2.      Pelajar dibahagikan kepada tujuh kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki untuk mengenal pasti maklumat penting pada idea/isi yang telah dibincangkan. 3.      Pelajar membentangkan hasil perbincangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata kerja KOSA KATA      :   luhur, kemungkaran, madani SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral/Islam NILAI  :   kerjasama, kasih sayang, rasional, hemah tinggi BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Pelajar 5S1 berjaya membentangkan hasil perbincangan. Pelajar lain berjaya menyalin rangka karangan setelah guru mengulas satu persatu hasil perbincangan. Pelajar 5K9 hanya diminta membuat karangan berdasarkan rangka yang diberi oleh guru.