MINGGU 14

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	04.04.2011
KELAS	5S1
MASA	0705 - 0815
TAJUK	SAJAK : Bangkitlah
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. Menyatakan maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. Menjelaskan tema dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada sajak yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar mendeklamasikan sajak. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada sajak yang dikaji.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : diksi KOSA KATA : rembang, belantara
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral, Geografi NILAI : kerajinan, kesyukuran, berdikari KNT : Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	04.04.2011
KELAS	4S3
MASA	1055 - 1205
TAJUK	Sajak : Menguntai ruang Insaf
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. Menyatakan maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. Menjelaskan tema dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada cerpen yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar mendeklamasikan sajak. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada sajak yang dikaji.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : kata pinjaman KOSA KATA : pidana, ancala, aksara
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Islam NILAI : kejujuran, keberanian, rasional KNT : mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat nota dan mengenal pasti maklumat yang dicari.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

TARIKH : 05.04.2011

P&P TIDAK DIJALANKAN KERANA GURU MEMGIRINGI PELAJAR MENYERTAI PERTANDINGAN BAHAS ALA PARLIMEN DI SMK WIRA PENRISSEN

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	06.04.2011
KELAS	5K4 ( 0705 - 0815 ) 5K5 ( 0815 – 0925 )
TAJUK	SAJAK : Bangkitlah
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul. 2. Menyatakan maksud setiap rangkap sajak yang dikaji. 3. Menjelaskan tema dan menyatakan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada sajak yang dikaji.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.5 : Aras 1 ( i ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1. Pelajar mendeklamasikan sajak. 2. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada sajak yang dikaji.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : diksi KOSA KATA : rembang, belantara
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral, Geografi NILAI : kerajinan, kesyukuran, berdikari KNT : Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul dan menyalin maklumat yang dibincangkan

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	06.04.2011
KELAS	4S3
MASA	1020 - 1130
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN RUMUSAN : Punca-punca pelajar gagal dalam peperiksaan dan kekangan untuk mengatasinya
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam punca pelajar gagal dalam peperiksaan. Menyatakan sekurang-kurangnya dua kekangan untuk mengatasi kegagalan pelajar dalam peperiksaan. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.5 : Aras 1 (v) 8.0 : 8.2 : Aras 1 (ii)
AKTIVITI	Pelajar menyenaraikan tentang isi tersurat dan isi tersirat daripada petikan. Pelajar membuat rumusan mengikut format yang betul. Membuat latihan pemahaman.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : kekangan, prestasi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kerjasama, kasih sayang, kerajinan KNT : merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Semua pelajar berjaya menggaris maklumat untuk isi tersurat dan mencatat nota isi tersirat.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	07.04.2011
KELAS	4S3
MASA	0815 - 0925
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Karangan Jenis Ucapan, petua menjadi pelajar cemerlang.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca soalan karangan untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2. Menyatakan format penulisan karangan jenis ucapan. 3. Menjelaskan sekurang-kurangnya lima faktor yang membawa kepada kecemerlangan pelajar dalam bidang akademik.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang jenis karangan dan kehendak tugasan. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat untuk menghasilkan rangka karangan. Berdasarkan rangka karangan, pelajar membuat karangan yang lengkap.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : prakarsa, diskusi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : kerajinan, kasih sayang, kerjasama KNT : menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	08.04.2011
KELAS	5S1 ( 0705 – 0815 ) 5K4 ( 0815 – 0925 ) 5K5 ( 1040 – 1140 )
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGANGAN : Faktor Masyarakat Kurang Menggunakan Pengangkutan Awam
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Memberi ulasan tentang rajah yang diberi. 2. Mengenal pasti kehendak tugasan. 3. Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan an pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang kehendak tugasan. Dalam bentuk kumpulan, pelajar mengenal pasti maklumat penting dalam setiap perenggan Ketua kumpulan membentangkan hasil perbincangan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : prasarana, ketidakcekapan
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : rasional, kerjasama, hemah tinggi KNT : menjana idea
REFLEKSI	5S1 berjaya mengumpul maklumat untuk setiap perenggan. 5K4 & 5K5 berjaya mengumpul maklumat untuk perenggan pengenalan, satu perenggan huraian isi dan satu perenggan penutup dengan bimbingan guru.