MINGGU 15

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	11.04.2011
KELAS	5S1
MASA	0705 - 0815
TAJUK	PROSA TRADISIONAL : Dua Geliga Hikmat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menceritakan secara ringkas tentang prosa yang dikaji. Menyenaraikan watak dalam prosa dan menjelaskan perwatakannya. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( ii ) 10.0 : 10.6 : Aras 2 ( ii )
AKTIVITI	Pelajar bercerita. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa yang dikaji.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : bahasa klasik KOSA KATA : tabak, antakesuma, biti perwara
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : kerjasama, keberanian, kasih sayang KNT : Merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	11.04.2011
KELAS	4S3
MASA	1055 - 1205
TAJUK	PROSA TRADISIONAL : Hikayat Merah Silu
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menjawab sekurang-kurangnya 10 mudah secara spontan. Menceritakan secara ringkas prosa yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri berdasarkan soalan-soalan mudah yang diajukan. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( ii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar bercerita. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa yang dikaji.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : bahasa klasik KOSA KATA : lembur, bercintakan, mencita
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : keberanian, rasional, kebebasan KNT : mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat nota dan mengenal pasti maklumat yang dicari.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	12.04.2011
KELAS	5S1
MASA	0815 - 0925
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN RUMUSAN : Punca-punca pelajar gagal dalam peperiksaan dan kekangan untuk mengatasinya
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam punca pelajar gagal dalam peperiksaan. Menyatakan sekurang-kurangnya dua kekangan untuk mengatasi kegagalan pelajar dalam peperiksaan. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.5 : Aras 1 (v) 8.0 : 8.2 : Aras 1 (ii)
AKTIVITI	Pelajar menyenaraikan tentang isi tersurat dan isi tersirat daripada petikan. Pelajar membuat rumusan mengikut format yang betul. Membuat latihan pemahaman.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : kekangan, prestasi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kerjasama, kasih sayang, kerajinan KNT : merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Semua pelajar berjaya menggaris maklumat untuk isi tersurat dan mencatat nota isi tersirat.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	12.04.2011
KELAS	5K4 ( 1020 – 1130 ) 5K5 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	PROSA TRADISIONAL : Dua Geliga Hikmat
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menjawab sekurang-kurangnya 10 mudah secara spontan. Menceritakan secara ringkas prosa yang dikaji dengan menggunakan ayat sendiri berdasarkan soalan-soalan mudah yang diajukan. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( ii ) 10.0 : 10.4 : Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	Pelajar bercerita. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa yang dikaji.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : bahasa klasik KOSA KATA : tabak, antakesuma, biti perwara
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : kerjasama, keberanian, kasih sayang KNT : Merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mengumpul maklumat yang dibincangkan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	13.04.2011
KELAS	5K5 ( 0815 – 0925 ) 5K4 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN RUMUSAN : Punca-punca pelajar gagal dalam peperiksaan dan kekangan untuk mengatasinya
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. Menyenaraikan sekurang-kurangnya enam punca pelajar gagal dalam peperiksaan. Menyatakan sekurang-kurangnya dua kekangan untuk mengatasi kegagalan pelajar dalam peperiksaan. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.5 : Aras 1 (v) 8.0 : 8.2 : Aras 1 (ii)
AKTIVITI	Pelajar menyenaraikan tentang isi tersurat dan isi tersirat daripada petikan. Pelajar membuat rumusan mengikut format yang betul. Membuat latihan pemahaman.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : kekangan, prestasi
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kerjasama, kasih sayang, kerajinan KNT : merumuskan, meringkaskan
REFLEKSI	Semua pelajar berjaya menggaris maklumat untuk isi tersurat dan mencatat nota isi tersirat.

 

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	13.04.2011
KELAS	4S3
MASA	1020 - 1130
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. Menyatakan jenis-jenis ayat yang diberi. Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. Menyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi yang diberi.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 : Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 : Aras 1 (v)
AKTIVITI	Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. Pelajar membuat latihan tatabahasa. Perbincangan jawapan latihan tatabahasa.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : tengik, hamis, hanyir
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pengajian Am NILAI : rasional, kerjasama, menghargai KNT : menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Majoriti pelajar dapat menyiapkan latihan dalam tempoh yang diberikan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	14.04.2011
KELAS	4S3
MASA	0815 - 0925
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGANGAN : Sebab-sebab pelajar perlu cemerlang dalam pelajaran.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Memberi ulasan tentang rajah yang diberi. 2. Mengenal pasti kehendak tugasan. 3. Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan an pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang kehendak tugasan. Dalam bentuk kumpulan, pelajar mengenal pasti maklumat penting dalam setiap perenggan Ketua kumpulan membentangkan hasil perbincangan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : prakarsa,
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral NILAI : kerajinan, kasih sayang, kerjasama KNT : Mengenal pasti sebab akibat
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	15.04.2011
KELAS	5S1 ( 0705 – 0815 ) 5K4 ( 0815 – 0925 ) 5K5 ( 1040 – 1140 )
TAJUK	KARANGAN RESPONS TERBUKA : Karangan Jenis Surat Kiriman Rasmi : Cadangan menangani salah laku dalam kalangan pelajar.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1. Membaca soalan karangan untuk menentukan jenis karangan dan kehendak tugasan. 2. Mengenal pasti format penulisan karangan jenis surat kiriman rasmi. 3. Menyatakan maklumat penting dalam setiap perenggan an pengenalan, huraian isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang kehendak tugasan. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang maklumat penting dalam setiap perenggan Pelajar menyalin contoh karangan yang cemerlang berdasarakan maklumat yang telah dibincangkan.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : sintaksis KOSA KATA : kesufian, entiti, kebobrokan
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Pendidikan Moral/Islam NILAI : hormat-menghormati, kerjasama, hemah tinggi KNT : menjana idea
REFLEKSI	Semua pelajar menyalin contoh karangan cemerlang.