MINGGU 12 ( 18 – 22 Mac 2013 )

HARI : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	18.03.2013
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0815 ) 5K2 ( 0945 – 1055 ) 5K8 ( 11.30 – 1240 )
TAJUK	NOVEL KABUS DI PERBUKITAN : Latar Masa
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Menjelaskan peristiwa yang berlaku pada waktu pagi, petang dan malam.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0 : 10.1 : Aras 1 ( ii ) 10.0 : 10.6 : Aras 3 ( iii )
AKTIVITI	Dalam bentuk kumpulan, pelajar mengenal pasti latar masa novel yang dikaji dengan merujuk buku teks. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang latar masa.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Kata adjektif KOSA KATA : melentok, menyorot SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Geografi NILAI : berdikari, hemah tinggi, hormat-menghormati BBM : Buku Teks Kabus di Perbukitan ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Secara keseluruhannya, pelajar boleh menyatakan latar masa. Walau bagaimanapun, hanya segelintir pelajar 5K8 dan 5K9 yang boleh menyatakan latar masa setelah merujuk buku teks.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	19.03.2013
TINGKATAN	5K2 ( 0705 – 0815 ) 5K8 ( 0945 - 1055 ) 5S2 ( 1055 – 1205 )
TAJUK	MENGIRINGI PELAJAR KE BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN, SAMARAHAN UNTUK MENGHADIRI PENILAIAN CALON TOKOH NILAM

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	20.03.2013
TINGKATAN	5S2 ( 1020 - 1130 ) 5K9 ( 1130 - 1240 )
TAJUK	P&P TIDAK DIJALANKAN KERANA SEMUA PELAJAR TINGKATAN 5 MENGIKUTI PROGRAM BERSAMA KAUNSELOR.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	21.03.2013
TINGKATAN	5K9 ( 0705 – 0815 ) 5K8 ( 0945 – 1055 ) 5K2 ( 1130 – 1240 )
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AWAL TAHUN : BM1 : KARANGAN B
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca soalan karangan untuk mengenal pasti jenis karangan dan kehendak tugasan. Menyatakan sekurang-kurangnya lima isi/idea/fakta bagi setiap karangan. Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam setiap perenggan pengenalan, isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi-isi yang relevan dengan kehendak tugasan.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Kata kerja KOSA KATA : kebejatan, hedonisme SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kasih sayang,hormat-menghormati, rasional BBM : lembaran Kertas Soalan Peperiksaan ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menjana idea Mengenal pasti sebab dan akibat
REFLEKSI	Perbincangan lebih berfokus kepada kesilapan asas paling ketara yang dilakukan oleh pelajar semasa membuat karangan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	22 .03.2013
TINGKATAN	5S2
MASA	0940 - 1040
TAJUK	PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN PEPERIKSAAN AWAL TAHUN : BM1 : KARANGAN B
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : Membaca soalan karangan untuk mengenal pasti jenis karangan dan kehendak tugasan. Menyatakan sekurang-kurangnya lima isi/idea/fakta bagi setiap karangan. Memberi beberapa maklumat penting yang perlu ada dalam setiap perenggan pengenalan, isi dan penutup berdasarkan kehendak tugasan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0 : 2.4 : Aras 1 (ii) 7.0 : 7.1 : Aras 1 (i)
AKTIVITI	Pelajar membaca soalan karangan dan menyatakan kehendak tugasan. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang isi-isi yang relevan dengan kehendak tugasan.
KEMAHIRAN BAHASA	Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA : Kata kerja KOSA KATA : kebejatan, hedonisme SEBUTAN DAN INTONASI : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU : Kemasyarakatan NILAI : kasih sayang,hormat-menghormati, rasional BBM : lembaran Kertas Soalan Peperiksaan ABM : Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menjana idea Mengenal pasti sebab dan akibat
REFLEKSI	Pelajar boleh menyatakan fakta-fakta yang diminta. Walau bagaimanapun pelajar mengabaikan contoh-contoh relevan yang berkaitan.