MINGGU 5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : ISNIN

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	26.01.2015
TINGKATAN	5K1 ( 0705 - 0815 ) 5S2  ( 0815 - 0925 )
TAJUK	PROSA TRADISIONAL  :  Hikayat Langlang Buana
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menceritakan secara ringkas tentang prosa yang dikaji. 2.        Menjawab beberapa soalan mudah dengan menggunakan ayat sendiri. 3.        Menjelaskan tema dan sekurang-kurangnya empat persoalan daripada prosa. 4.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	10.0  :  10.1  :  Aras 1 ( iii ) 10.0  :  10.4  :  Aras 1 ( iv )
AKTIVITI	1.          Pelajar bercerita. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang beberapa maklumat penting daripada prosa. 3.        Pelajar membuat latihan pemahaman prosa klasik mengikut format SPM sebenar.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :  Bahasa Klasik KOSA KATA      :  biti-biti perwara, berlangir, mencita SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Pendidikan Moral NILAI  :   keberanian, kasih sayang, rasional BBM   :   Buku Teks Antologi Dirgahayu Bahasaku ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun mengikut keutamaan
REFLEKSI	Pelajar boleh menyatakan beberapa maklumat yang berkaitan dengan jalan cerita prosa yang dikaji tetapi memerlukan bimbingan untuk menjawab soalan berbentuk KBAT secara spontan.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	26.01.2015
TINGKATAN	4K6
MASA	1130 - 1240
TAJUK	Konsep Asas dalam Kajian Sastera
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menyatakan beberapa aspek yang dibincangkan dalam kajian sastera. 2.        Menjelaskan maksud beberapa istilah dalam kajian sastera beserta contohnya
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.2  :  Aras 1 ( ii )  11.0   :   11.2   :  Aras 2 ( i )
AKTIVITI	1.        Guru menjelaskan istilah-istilah dalam kajian sastera dan contohnya. 2.        Pelajar diminta menyalin nota.
KEMAHIRAN BAHASA	1.    Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.    Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA  :   kata nama KOSA KATA      :   sinopsis, tema, persoalan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Kesusasteraan Melayu NILAI  :   kerajinan, ketekunan, rasional BBM   :   Papan tulis ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat konsep yang diterangkan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : SELASA

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	27.01.2015
TINGKATAN	5K1
MASA	0705 - 0815
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. 2.        Menukar ayat cakap ajuk kepada cakap pindah tanpa mengubah maksud asalnya. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada simpulan bahasa yang diberi.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 3.        Perbincangan jawapan kepada latihan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   menghalusi, menjejaki, SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar tiada masalah untuk menyelesaikan masalah tatabahasa kerana telah dijelaskan satu persatu caranya. Pelajar agak bermasalah untuk menukar ayat cakap ajuk kepada cakap pindah atau cakap pindah kepada cakap ajuk. Pelajar dibimbing secara individu.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	27.01.2015
TINGKATAN	4S3
MASA	0945 - 1055
TAJUK	Konsep Asas dalam Kajian Sastera
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menyatakan beberapa aspek yang dibincangkan dalam kajian sastera. 2.        Menjelaskan maksud beberapa istilah dalam kajian sastera beserta contohnya
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.2  :  Aras 1 ( ii )  11.0   :   11.2   :  Aras 2 ( i )
AKTIVITI	1.        Guru menjelaskan istilah-istilah dalam kajian sastera dan contohnya. 2.        Pelajar diminta menyalin nota.
KEMAHIRAN BAHASA	1.    Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.    Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA  :   kata nama KOSA KATA      :   sinopsis, tema, persoalan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU   :  Kesusasteraan Melayu NILAI  :   kerajinan, ketekunan, rasional BBM   :   Papan tulis ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	mengelaskan, mengumpulkan, mengkategorikan
REFLEKSI	Pelajar berjaya mencatat konsep yang diterangkan.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : RABU

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	28.01.2015
TINGKATAN	4K6 ( 0705 - 0815 ) 4S3  ( 1130 – 1240 ) )
TAJUK	RUMUSAN DAN PEMAHAMAN : punca-punca remaja lari dari rumah dan cara-cara membina hubungan kekeluargaan yang baik.
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membaca petikan dengan teliti dan kemudiannya memberi ulasan tentang petikan yang diberi. 2.        Mengenal pasti sekurang-kurangnya enam punca remaja melarikan diri dari rumah dan dua cara membina hubungan kekeluargaan yang baik. 3.        Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0  :  7.1  :  Aras 1 ( i ) 8.0  :  8.1  :  Aras 1 ( i )
AKTIVITI	1.        Pelajar mencatat isi tersurat dan isi tersirat. 2.        Membuat rumusan mengikut format yang betul. 3.        Pelajar menjawab soalan pemahaman dengan betul dan ayat yang lengkap.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Kata kerja KOSA KATA      :   bertungkus lumus, gantang, jati diri. SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :   Pendidikan Moral NILAI  :   kasih sayang, hemah tinggi, menghargai BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	merumuskan, meringkaskan Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar menulis rumusan dengan format yang betul dan menyalin contoh menjawab soalan pemahaman yang sepatutnya.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	28.01.2015
TINGKATAN	5S2
MASA	0945 - 1055
TAJUK	TATABAHASA
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada perkataan yang diberi. 2.        Menukar ayat cakap ajuk kepada cakap pindah tanpa mengubah maksud asalnya. 3.        Mengenal pasti kesalahan ejaan, imbuhan, istilah dan bahasa yang terdapat dalam ayat dan membetulkannya. 4.        Membina ayat dengan betul dan gramatis daripada simpulan bahasa yang diberi.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	7.0 : 7.2 :  Aras 2 ( ii ) 2.0 : 2.7 :  Aras 1  (v)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penjelasan tentang cara-cara membuat latihan. 2.        Pelajar membuat latihan tatabahasa. 3.        Perbincangan jawapan kepada latihan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Sintaksis KOSA KATA      :   menghalusi, menjejaki, SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  Kemasyarakatan NILAI  :  kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, rasional BBM   :   lembaran edaran ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyelesaikan masalah
REFLEKSI	Pelajar berjaya menjawab soalan dalam tempoh yang diberikan. Didapati segelintir pelajar masih memerlukan bimbingan untuk menyelesaikan masalah menukar ayat cakap ajuk kepada cakap pindah dan cakap pindah kepada cakap ajuk.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : KHAMIS

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	29.01.2015
TINGKATAN	4K6
MASA	0705 - 0815
TAJUK	KARANGAN : Pengenalan kepada karangan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Menyatakan beberapa syarat menjawab karangan respons terbuka. 2.        Menjelaskan kelima-lima demensi karangan bahagian B. 3.        Menyenaraikan kriteria-kriteria penskoran cemerlang untuk menghasilkan karangan bahagian berkenaan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.7 :  Aras 1 (v) 8.0  :  8.2 :  Aras 1 (ii)
AKTIVITI	1.        Guru memberi penerangan kepada pelajar. 2.        Pelajar membuat catatan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.        Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.        Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Morfologi KOSA KATA       :   relevan, bervariasi, pengolahan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  kemasyarakatan NILAI  :  ketekunan, kerjasama BBM   :   Buku Nota ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun atur
REFLEKSI	Semua pelajar berjaya menyalin nota yang diberikan dan menyalin contoh karangan respons terbuka yang cemerlang.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	29.01.2015
TINGKATAN	5S2
MASA	0945 - 1055
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Ciri-ciri Remaja Berwawasan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.        Meneliti rajah yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.        Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga ciri remaja yang mepunyai visi dan misi yang jelas dalam kehidupan mereka. 3.        Menyatakan beberapa maklumat penting pada setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.        Pelajar meneliti dan memberi ulasan tentang rajah yang diberi. 2.        Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang maklumat penting bagi setiap idea. 3.        Pelajar mencatat isi-isi penting sebagai panduan menghuraikan karangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata adjektif KOSA KATA      :   inovatif, modal insan, kreativiti SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   kerajinan, keberanian, kebebasan BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan setelah sesi soal jawab dengan pelajar.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI  : JUMAAT

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	30.01.2015
TINGKATAN	4S3
MASA	0705 - 0815
TAJUK	KARANGAN : Pengenalan kepada karangan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.            Menyatakan beberapa syarat menjawab karangan respons terbuka. 2.            Menjelaskan kelima-lima demensi karangan bahagian B. 3.            Menyenaraikan kriteria-kriteria penskoran cemerlang untuk menghasilkan karangan bahagian berkenaan.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.7 :  Aras 1 (v) 8.0  :  8.2 :  Aras 1 (ii)
AKTIVITI	1.            Guru memberi penerangan kepada pelajar. 2.            Pelajar membuat catatan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.            Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.            Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   Morfologi KOSA KATA       :   relevan, bervariasi, pengolahan SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :  kemasyarakatan NILAI  :  ketekunan, kerjasama BBM   :   Buku Nota ABM   :   Soalan dan penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Menyusun atur
REFLEKSI	Semua pelajar berjaya menyalin nota yang diberikan dan menyalin contoh karangan respons terbuka yang cemerlang.

MATA PELAJARAN	BAHASA MELAYU
TARIKH	30.01.2015
TINGKATAN	5K1
MASA	0940 - 1040
TAJUK	KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN : Ciri-ciri Remaja Berwawasan
OBJEKTIF	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.            Meneliti rajah yang diberi dan memberi ulasan tentang rajah berkenaan. 2.            Menyatakan sekurang-kurangnya  tiga ciri remaja yang mepunyai visi dan misi yang jelas dalam kehidupan mereka. 3.            Menyatakan beberapa maklumat penting pada setiap perenggan pengenalan, huraian isi dan penutup.
FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN	2.0  :  2.4  : Aras 1 (ii) 7.0 :   7.1  : Aras 1 (i)
AKTIVITI	1.            Pelajar meneliti dan memberi ulasan tentang rajah yang diberi. 2.            Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang maklumat penting bagi setiap idea. 3.            Pelajar mencatat isi-isi penting sebagai panduan menghuraikan karangan.
KEMAHIRAN BAHASA	1.   Kemahiran mendengar dan bertutur. 2.   Kemahiran membaca dan menulis.
SISTEM BAHASA	TATABAHASA   :   kata adjektif KOSA KATA      :   inovatif, modal insan, kreativiti SEBUTAN DAN INTONASI  : Baku
PENGISIAN KURIKULUM	ILMU  :    Pendidikan Moral NILAI  :   kerajinan, keberanian, kebebasan BBM   :   Papan tulis, kad manila ABM   :   Soalan dan Penyoalan
KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH	Mengenal pasti sebab akibat Menjana idea
REFLEKSI	Rangka karangan berjaya dihasilkan setelah sesi soal jawab dengan pelajar.